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最新整理二年级数学教案二年级下册《解决问题练习课》教案 二年级下册《解决问题练习课》教案 教学内容教材第56页练习十二第5～8题。 教学目标 1、知识与技能：使学生进一步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法。 2、过程与方法：学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。 3、情感态度与价值观：提高解答乘、除两步计算应用题的能力。 教学重点掌握解决两步计算应用题的基本方法。 教学难点能够找出题目中的中间问题。 教学过程 一、复习旧知 1、口算： 5×7＝45÷9＝63÷7＝18÷9＝ 9×4＝24÷3＝54÷9＝21÷7＝ 2、把32平均分成8份，每一份是多少？ 3、56里面有几个7？ 4、补充合适条件再解答 （1）有6组漂亮的菊花，，一共有多少朵花？ （2），平均分给3个小朋友，每人能得到几朵？ （3）剩下20个字，，平均每天写多少个？ 二、巩固练习 1、出示题目上：有4组漂亮的菊花，每组有4朵，如果把这些花平均分给2个小朋友，每人能分得多少朵？ （1）找出题中已知、问题。 （2）分析题中数量关系。 思考：问题“每人能分得多少朵”能直接求出吗？ 我们先求什么才能知道每人能分到几朵？（一共有多少朵花？）这就是“中间问题” （3）解答 （4）检查 （5）小结：学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。 2、教材第56页练习十二第7题。 （1）如果李老师买4个皮球，得多少钱？ （2）如果李老师买5个皮球，得多少钱？ （3）你认为李老师应该怎样买？ 3、教材第56页练习十二第8题。 （1）找出题中已知、问题。 二年级下册第四单元教案（2）分析题中数量关系。 二年级下册第四单元教案提示：下半场两个班的得分一样多。 思考：我们先求什么才能知道二（2）班上半场得了多少分？ （二（2）班下半场得了多少分？二（2）班下半场得的分与二（1班一样多，也就是要先求出二（1）班下半场得了多少分？） （3）学生列式解答。 提醒：不要忘了检查。 4、教材第56页练习十二第6题提示。 （1）“平均每天挖多少米”是求哪一部分的？（剩下的） （2）要想求“平均每天挖多少米”必须先求出什么？（剩下多少米） 三、总结 解答两步计算的应用题找中间问题解题的关键。 四、布置作业 教材第56页练习十二第5、6题。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c38cd4cc7e1cfad6195f312b3169a4517723e5ce.html
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2022-03-23
