【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《听听画画-完整版教学设计》，欢迎阅读！
听听画画 教学目标： 1 、认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配。 的画面，激活感觉联 通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现 2 、能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表 教学目标 达内心的感受。 3 、情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的 联系，重视自我感受和表现。 激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视 教学重点： 觉 、听觉的协调运动。 教学难点： 听歌曲把自己的感受画下来。 教学过程 ： 一、课前延伸： 预习课文，搜集资料。 二、课内探究 ： 1、 引导阶段： 导语：同学们，今天李老师为大家带来一个特别的朋友，但是它们看不到，摸不着，我们需要用心去听，用心去感觉，才知道它们是谁。而且这个新朋友一来就邀请我们同学伸出手来， 和他一起动起来。 播放音乐《娃哈哈》 ，激发学生的学习兴趣。 2、 思考： 刚才音乐响起的时候，我们同学有的唱，有的拍手，有的随着音乐舞动。想一想，我们还可 以用什么形式来表现呢？（绘画） 3 、导入新课：好，今天老师就带大家一起来听听画画。 4 、讲授新课。 （1）、听音乐《小小的船》 《火车开了》第一遍，好听吗？那谁听出了他们之间最大的区别呢？ （拍手提示）音乐节奏的快和慢在绘画中怎么来画呢？请同学再来听一听，这次你们可要仔 细想想。 （2）、第二遍听《小小的船》 《火车开了》 ： A、出示画：这两幅同样是画的小小的船，有什么区别吗？（一幅是画的具体的船，星星等， 别一幅是用点，线，面画的） B、听火车开来了，谁能说一说，这两幅画又有什么区别呢？ C、火车宝宝给咱们出了个问题，看同学们谁观察的最仔细：这两幅画有什么不一样？ （3）、小结：节奏快的音乐，画面，色彩鲜艳、丰富，线条起伏大；音乐节奏慢的画面色彩 柔和，线条起伏小。 5 、学生听一听，画一画。 1）、下面还有三首好听的音乐， 这回可要听仔细， 你喜欢哪一首音乐， 怎么才能把它画下来呢？ （放音乐）学生自由发言 2）、学生作画，教师巡视辅导。 3）、展示学生作品，学生互评，师点评。 4）、小结：美的音乐加上同学们画，美丽极了，你们真是了不起。让我们在美丽的音乐声中结束我们这课，希望大家听着音乐，保持的愉快的心情走出教室，让我们的生活更加丰富多彩！ 三、课后提升： 创作一副画，配上一首合适的音乐。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c3ba1a50fd4733687e21af45b307e87101f6f894.html
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2022-06-01
