【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《出壳了》，欢迎阅读！
出壳了 教学目标 l、探索生命开始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。 2、通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。 教学重点 启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。 教学难点 表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。教学准备 绘画用笔 铅笔 橡皮擦 画纸 教学过程 第一课时 一 、故事引入(目的：用讲故事的形式,吸引学生注意力、刺激学生思维的活动) 师：在一个既神奇又美丽的大森林里,住着许多各种各样的动物,它们都很爱这片大森林.每年到了春天,动物妈妈们就会生出许多的蛋宝宝,而且动物妈妈还要孵化 .这时蛋宝宝的爸爸就会在外面耐心的等待着自己的同伴和小宝宝出来. 小朋友们想不想看一看它们是怎样孵化出来的? 生:想! 出示课题 出壳了 二 、新授 （一）、说一说(激发学生的语言表述能力、形象的联想) 1、说一说哪些小动物是破壳而出的？ 生: ……. 2、小动物是怎样破壳而出的？ 生: ……. 师：我们的小朋友真能干,想到了这么多种动物,但是世界上的卵生动物数不胜数,有鸭嘴兽、乌龟、蛇、鳄鱼、壁虎……通常鸡宝宝都是用嘴壳在蛋钝的一端敲一个洞，然后慢慢用小脚把蛋壳撑开，最后鸡宝宝用头部顶破蛋壳而出。 （二）、 想一想 出壳后，它们会想些什么？做些什么？ 生：…… 师：孵出刚来的鸡宝宝湿湿的,可不怎么好看，但是过了一会儿等毛凉干后,它就会变得很可爱。它们会惊奇,好奇,兴奋,自豪,害羞，找自己的爸爸妈妈、同伴…… （三）、看一看（引导求异思维,锻炼思维的流畅性与独特性） 欣赏其他小朋友的作品,(目的：了解不同的表现手法、不同动物的形象特点.加深印象、解决教学重难点) 师：我们看看其他小朋友眼里的动物是怎样出壳的? 生: …… 三、创作（目的：体验创作的快乐,学会大胆表现自己的想法） 要求：1、特征明显，背景相应 2、画面颜色搭配鲜明 3、构图巧妙饱满，对比强烈 第二课时 一、学生继续创作 二、 作业展评(目的：在展评的过程中学会欣赏自己,欣赏别人) （ 分红队和黄队 ） 红队点评黄队的画,黄队点评红队的画.(生摘下自己的小花贴到自己最欢的作品上去，并说说你喜欢它的理由) 1、谁画的宝宝最淘气? 2、谁画的宝宝最令人意想不到? 3、谁画的画面成员种类最多? 4、谁画的画面颜色你最喜欢? 三、课后拓展(目的：拓展思维领域,增强师生交流合作) 小朋友们,我们通过今天的学习、观察,了解到了很多动物是怎样出壳的,但是大自然里的卵生动物是在是太多太多了,请小朋友们在自己的课余时间去收集更多卵生动物的信息,自己当当小老师,介绍给身边的朋友认识,好不好？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/c411caebaeaad1f346933fc2.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-29
