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一年级第二册美术第六课《船》教案 胶南市王台镇中心小学 丁淑萍 教材分析 船是古代劳动人民的一大发明是人类智慧的结晶。是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要度发展的今天，船还是一种广泛使用的交通工具. 本课以船为载体，从感知、认知到思索，表现，多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种各样的船，以及了解船文化，去深入思考人类在用自己的智慧创造着在自然中生存和发展的方式。反映出人类科学、技术、文化完美结合精深之所在。 教学目标： 1、通过大量的资料让孩子对船有初步的了解和认识。 2、能抓住船的结构特点，诱导孩子按自己的意愿表达思想，大胆表现自己心目当中的大船。 3、激发孩子的创作欲望，进行大胆的创新，生动画出船的状态。 教学重点： 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 教学难点： 探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 教学准备： 师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。 学生：绘画工具 教师：代表大海的蓝色大纸 教学过程： 一、导入揭题。 师：你见过什么样的船呢？坐船的感觉是怎样的呢？请你介绍一下自己感兴趣的关于船的小故事。--你讲的小故事真有趣。 师：课前老师让同学们回去收集各种有关船的资料，和各种模型，谁能给同学们介绍一下你收集的资料？ 2.学生收集资料的交流。---同学们都认真地搜集资料了。时间有限没有交流的同学可以课下相互说一说。 二、认识船 船根据样子和作用的不同分了很多种，下面我们就一起来认识几种比较典型与常见的船。 1、同学们看，这种船叫什么名字？--对，帆船，以帆为前进的动力。在电视上经常能看见，奥运会有帆船比赛，我们青岛还有专门的奥帆中心。 这是人们画的帆船，你觉得这种船什么地方最吸引你？---是的，他有很漂亮的帆，各种花纹与形状。你希望将来能驾驶帆船吗？---乘风破浪需要我们的勇气，老师相信你会是位出色地船长。 2、 同学们看这是快艇，以机械、燃油为动力前进，行驶起来非常的快！你们看这些船有什么特点？---非常结实的船身，能经受住大风大浪。 3、接下来我们再来看一些具有民族特色的船，这是高山族的渔船，广东的龙舟，广西的小渔船。他们有什么特点？ 4、下面出场的是一些大型的轮船，这是客船，看到这艘船你想用一个什么词来形容？---壮观、庞大。对，大型的客船可以有好几层楼那么高。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c453047701f69e314332945e.html
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2023-01-21
