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26、小石潭记（第一课时） 柳宗元 学习目标： 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲并背诵课文。 学习过程： 一、板题，示标 师：同学们，今天我们来一起学习《小石潭记》（板书课题），本课的学习目标是（投影显示）。 二、一读课文，扫除生字词 1、师：首先，请同学们轮读课文，比谁读音准确，停顿正确。其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举手帮助更正。 2、生轮读课文，有错即停，指名正音，师板书学生读错的字，师及时表扬声音响亮，读得正确流利的同学。 3、生读完全文后，师引导学生将正确读音读两遍。 可能读错的字词：冽（ ） 差互( ) 悄怆幽邃（ ） 嵁 ( ) 三、二读课文，正确译讲课文 1、指导自学 师：下面请同学们根据自学指导开始自学。 投影“自学指导一”： 请同学们边默读课文，边结合书下的注释解释词，并练习翻译，５分钟后比谁能正确译讲课文． 2、生自学，师巡视了解情况。 3、（１）师检查学生自学情况，指名学生开始译讲。 译讲方法：先读一句原文，再解释重点词，最后连起来翻译． ＸＸ同学，你译讲第一句，其他同学认真听，如果有错，请帮忙纠正． （２）生轮流逐次译讲。 可能出错的： （３）生译后，自由读课文，巩固词、句义。 4、同学们一起读课文。 四、三读课文，理解课文 师：下面请同学们对照自学指导进行自学，自学竞赛开始。 投影“自学指导二” 一、请同学们自读课文，同时认真思考问题，３分钟后比谁能正确解答： 说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？ 2、生自学，师巡视，了解学情。 3、师：同学们，３分钟到，能够回答自学指导题的请举手。 （如绝大多数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短的时间内就能思考出这问题，的确不简单，下面我请一些同学来回答，其他同学认真听，及时给以更正补充） （如只有少数同学举手，老师则延长自学时间：看来，这几个问题还是有一定难度的，下面再延长两分钟，请同学能抓紧时间，积极动脑，认真思考） 4、全班交流 ，师根据学习情况给予适时点拨。 二、师：学们结合课下注释，以及刚才大家的译讲，比谁能在2分钟内准确的完成课后第二题。（指两名学生版演） 五、布置作业 1.背诵课文师：下面请同学们背诵课文第一段，比一比5分钟内谁能够背会。 2、生背诵课文，师巡视。 3、师调查学情，当堂检查背诵。 4、生齐背课文。 5、生小组互背。 6、师当堂抽查学生背诵情况。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c455f3f74a649b6648d7c1c708a1284ac85005a6.html
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2022-04-05
