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大班美术公开课教案及教学反思《染纸》 大班美术公开课教案及教学反思《染纸》 身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的大班美术公开课教案及教学反思《染纸》，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1.初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。 2.尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。 活动准备： 1.已染好的纸。 2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。 活动过程： 一、教师出示各种染纸作品。 师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。 二、引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。 1、引导幼儿仔细观察染纸作品。 (1)这些作品上都有什么颜色? (2)上面有哪些图案?图案有什么特点? 小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。 2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。 师：通过观察你发现这是用什么材料制作的? 小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。 三、教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。 1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那具体怎样制作出来的?对称图案怎么印出来的? 2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。 (1)出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。 师:小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢?(提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整) (2)色彩点染。 师：我们折好纸巾了，现在要开始点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。 3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。 (1)今天老师也为小朋友准备了许多颜料，请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。 (2)第一次作品评价及小结提升。 ①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。 教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。 ②与教师的作品对比，指出不同(主要存在颜色不丰富，空白较多的'问题) ③教师小结。 4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。 (1)请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。 (2)幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。(启发幼儿运用渐变色彩进行点染。) (3)幼儿操作，教师巡回指导。 四、师幼共同欣赏作品。 (1)引导幼儿与第一次作品进行比较观察，第二次作品色彩更加丰 本文来源：https://www.dywdw.cn/c47a2ebe514de518964bcf84b9d528ea81c72fad.html
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2023-04-06
