【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《有趣的数字组合》说课稿》，欢迎阅读！
《风趣的数字组合》说课稿 一、设计意图 本节课在我们大班年级组进行了一次研讨活动，本次的教学活动是在上次的基础上进行了修改，在开始部分我就利用幼儿园老师相同款式的两辆汽车直接导入，从而让幼儿想到车牌号码孩子们比较熟悉的数字组合，让本次数学活动渗透到我们平时的生活中，让孩子们对本次活动产生兴趣。使数学活动生活化。在最后一部分我以孩子们生活中随处可见的数字为内容，让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的例外用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的欢乐。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。 二、教学目标 根据幼儿的发展水平再结合我们班幼儿数学的发展水平，制定目标如下： 1、了解一些数字排序的知识，学习对给定的3个数字进行例外的排列组合。 2、感知数字在生活中的运用，体验数字的例外组合带来的欢乐。 （二）活动重点、难点 重点：学习3个数字的组合排列的规律。 难点：运用规律尝试又快又全地排列组合。 三、准备教学具 1、教具：车的ppt、自制车牌号码。2、学具：作业纸，笔。 四、活动过程 《风趣的数字》这节活动我主要分四个部分进行。 第一部分：我采用图片导入，在我们幼儿园老师中有两辆一样的汽车，于是我把它们的汽车拍了下来，通过提问：这图片上的汽车，是我们幼儿园里马 1 / 2 老师和许老师的汽车，它们颜色一样，外形一样，那她们平时用怎么办法辨别哪一辆汽车是自己的呢？从而引出本次活动的相关内容车牌号。并且车牌上的数字也有很多例外组合。 第二部分：也是本活动的重点。为了发挥孩子的主动学习能力，首先我出示3个数字，提出数字组合的要求，让小朋友来写一写可以排列组合成哪些组合，先让孩子思考。然后教师将幼儿所说的数字组合展示出来，请将小朋友说的所有组合进行，并在记录的过程中用红笔来特别标注，便当幼儿寻找其中的规律。 第三部分：幼儿操作、教师指导为了了解孩子们对所学的知识进行巩固，我在这一块里面设计了一份操作活动，给孩子们3个数字，6辆汽车，让他们来给汽车制作车牌。 在教师讲评部分，因为操作纸比较小，为了使孩子们都能看清晰，因此我将孩子们的操作纸拍成照片的形式放到电脑里进行讲评，使每个孩子都能看到清晰。 第四部分：我利用ppt展示了例外的数字组合，在例外的地方出现代表的意思是不一样的，通过生活的拓展，感知数字在生活中的运用，体验数字的例外组合带来的欢乐。结束本次活动。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/c4bf1d2259f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e9246a.html
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2022-07-12
