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《钱塘湖春行》教学设计 文本解说 : 本诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别称。这首诗处处紧扣环境和季节的特点，把刚刚披上春天外衣的西湖景象描绘得生机盎然，恰到好处。读着这首诗，我们仿佛真的看到那含情浅笑的西施美丽的身姿。对于这首写景诗，学生并不难理解，但要真正把握诗的意境，领悟诗的妙处却需要老师精心设计，好好引导。 教学重点: 体会诗歌的意境美，语言美；培养学生赏析诗歌的能力。 一、创设情境 由幻灯片中的西湖美景图片入题。 二、介绍作者：白居易 三、介绍写作背景 四、朗读与感悟 1、听读，注意读音和节奏。 2、试读，注意吐字和感情。 3、指名读，检查效果。 4、让学生说说初读的感受。 五、赏读与品析 1、画中有诗，诗中有画，写景的诗歌尤其如此。请大家把这首诗还原成画面吧。那么，请大家就自己喜欢的句子进行赏读，用下列句式说话： ①“在……中我看到了……” ②“在……中我听到了……” ③“在……中我感受到……” 2、学生自由活动，用句式练习说话。 如：从一二句中，我仿佛看到长衫飘飘的诗人骑马来到贾公亭旁，他正极目远眺。只见那西湖波澜动荡，与岸平齐。在那水天相接处，水波粼粼，云朵地垂，似乎要亲吻湖面了——它也爱早春的西湖。 我从“几初早莺争暖树”中，仿佛听到了黄莺清脆婉转的鸣叫声。 六、总结 七、练习 本文来源：https://www.dywdw.cn/c53e85a10a1c59eef8c75fbfc77da26925c59687.html
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2022-08-03
