【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《读书人是幸福人》导学案》,欢迎阅读!
《读书人是幸福人》导学案 《读书人是幸福人》导学案(共一课时) 【学习目标】 1.提炼文章主旨,把握文章结构。 2.掌握并学会运用整体通读、专心精读、勾画阅读等阅读方法. 3.能联系各自的阅读经历和读书体会,理解“读书人是幸福人”的内涵,从而积极阅读,做一个快乐的读书人。 【知人论世】 谢冕,1932年1月6日生于福建省福州市。1955年考入北京大学中国语言文学系,1960年毕业留校任教至今.现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。著有学术专著《湖岸诗评》以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》等. 【听读课文,整体感知】 1.请同学们认真朗读课文,并思考问题。 问题一:为什么读书人是幸福人? 问题二:每一自然段的中心句是什么?请写在下列横线上。 提示:中心句是一个概括性的句子,体现文段主要内容。一般出现在文段开头起统领作用,或者出现在中间起过渡作用,或者出现在结尾起总结作用。 第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段: 2.合作讨论,理清思路。 要求:小组合作尝试完成下面的结构提纲表。 读书人是世间幸福人 【品读课文,局部研习】 1. 精读、美读第三自然段。 问题一:你读过哪些书?请在横线处写出。 《读书人是幸福人》导学案 问题二:小组交流,你读过的书当中哪本给你印象最深?为什么? 问题三:仿照课文句式把下列的语句填写完整. 从 学得 ;从 学得 。 2.品读课文第4自然段. ① 仔细阅读课文第四段,思考问题。 问题一:好书和不好的书有什么区别?它们对人有何影响呢? (小组讨论,填写表格归纳) 好书 区别 影响 不好的书 问题二:根据上面的划分标准,你认为你看过的书当中哪些书是好书,哪些书是不好的书? ② 名言警句积累 “书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。” (坎耶里) “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。” (惠普尔) “书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。” (德伯里) “书籍是人类进步的阶梯。” (高尔基) “理想的书籍是智慧的钥匙。” (托尔斯泰) “优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。” (弥尔顿) ”书是这一代对下一代精神上的遗训。” (赫尔岑) 【课后作业】 1.上网查找一些科学有效的读书方法。 2.收集古今中外勤奋苦读的事例,并回忆一篇或一部曾经使自己有所感触或有所收获的作品,在组内交流。 本文来源:https://www.dywdw.cn/c5fe1ee4846fb84ae45c3b3567ec102de3bddf2e.html