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五年级下册语文书第一课古诗三首诗配画 我的感悟 充满灵气的诗词洋溢着浓郁的生活情趣，清新自然的乡土芬芳洗去了喧器与烦扰。透过诗人的语言，我们感受到了古人童年的无忧无虑、自由自在。的确，童年的纯真岁月让人难忘。身处童年，我们正经历着人生的美好时节，切都充满了希望。让我们学会珍惜吧，莫让时光虚度! 写法借鉴 写法点拨融景于事 融景于事就是把景物或场景描写与事情叙述融合在一起，达到彼此映衬、相得益彰的效果。本课三首古诗都在叙述儿童行为的同时，融入了恰当的景物或场景描写。如《村晚》中，诗人在叙述牧童骑着牛、吹着横笛走在回家路上的同时，进行了景物描写，草地、水塘、青山、落日、涟漪，这些景物为事情的发生、人物的出场创设了一个优美的背景，真是景美、人美、事美，情更美。 我们在写作中怎样运用融景于事的写法?（1）以事为主，景为事服务。融景于事是叙事文章中的一种写法，所以，写作时应以叙事为主，景是点缀，起衬托作用。如，我们写郊游这件事，应该重点写清楚郊游的经过，然后适当加一些郊野景物的描写。（2）选好景物，找准其与事的结合点。在事情的发生、发展过程中，会有很多的景物出现，我们不能都写出来，而应根据叙事的需要，选择与事情相关的景物来写。只有找到一个恰当的结合点，才能让写景为叙事服务。 运用示例 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（这是南宋词人辛弃疾的《清平乐·村居》。词人在叙述一家老小其乐融融的乡村生活的同时，进行了景物描写，用茅檐、小溪、青草这些景物为人物活动创设了优美的背景） 本文来源：https://www.dywdw.cn/c687d3d6fa0f76c66137ee06eff9aef8941e4826.html
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2022-04-09
