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小学音乐教学随笔20篇 一、紧跟时代步伐，革新音乐教学模式 小学音乐教学日新月异，随着社会不断发展，时代变迁，课堂教学方式也在不断变化。应该浸润在音乐氛围中，充分体会音乐，将它植入课堂上，形成一种交互、回馈、教师主导、学习者自觉、合作共建的教学模式，实现教与学的相互融合，让每一名学生都能够从中接受和领悟到学习的快乐。 当前，应该积极探索新的教学模式，对学生进行视听教育，培养学生对音乐的感受力和情感体验，加强学生的审美能力，提高学生的音乐品位。同时，还要教会学生怎样积极利用各种多媒体教育资源学习音乐，让学生在课堂上更加充分地感受到音乐的节奏、旋律，学习情感表达准确、生动、抒情细腻，掌握旋律唱诵歌曲、散步乐曲等乐谱演奏技巧。 二、尊重学生意愿，增强活学活用 小学音乐教学要尊重学生的意愿，多增加讨论性的教学，以小组学习模式为主要形式，让学生能够更好地调节心情，形成较强的学习兴趣，在理解的同时，能够更快地将学习成果融会贯通，活学活用于课堂和社会实践活动中，提高学生的实践能力，培养学生艺术素养，激发学生开展文化实践活动的热情，提升学生的艺术素质。 当前，应该灵活运用现有的音乐教育资源，丰富教学内容，精心设计各种题目，兼顾一般性技巧训练和活动式教学，形成较为系统的音乐教育教学，让每一名学生都能够从中接受深厚的音乐文化，培养爱音乐的美好情感，学习文明文化，使学生拥有欣赏、继承创新的艺术能力。 三、充分发挥实际教学空间，多种趣味活动 要紧扣学生实际，以实战思维创新小学音乐教育教学，多开展趣味性的活动，结合实践，在轻松融洽的氛围中提高学生的节奏感，音乐感悟力；教师要时刻和学生保持双向沟通，倾听学生的看法和意见，与学生一起分享乐趣，让学生更加主动，在课堂上自由地“轰轰烈烈”地发挥，激发学生发现创新的欲望，将教育贯彻到学生的灵魂深处，用爱心引导学生对音乐的创造力。 当前，音乐教育教学要多创设情景实践活动，多种形式的艺术活动，以轻松灵活的形式，将课堂教学实践活动融入学生的日常活动，让学生在唱歌、做游戏方面，能更好的用实践去感受音乐之美；要教会学生认真聆听音乐，分清音乐乐曲，学会整理乐曲，思考乐曲，发现新乐趣，提高乐趣感，使学生学习紧凑有节奏，以音乐之美在精神层面达到极致。 四、不断改革创新，理论联系实践 小学音乐教育要坚持理论联系实践，与课本理论知识结合起来，注重实践教学活动，学生实践根据其实际情况，按照自身的能力安排针对性的艺术训练，带动学生从音乐形式去发掘生活中的情感，发展多方面的艺术能力，形成独特的艺术语言和审美角度。 当前，应该与时俱进，完善表演技能，带动学生科学研究，激发学生发现创新者的强烈愿望，让学生在日常生活中，也能够胸怀大志，站在时代风口，积极拥抱变化，深入感悟世界，体会时代的流动，不断打破常规，拥抱时代的浪潮，以音乐的真谛来了解生活，并希冀节奏的艺术可以使人们的心灵获得平静的状态。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c6c3d3b3bbf67c1cfad6195f312b3169a451ead5.html
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2023-03-08
