【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学生写作素材的积累》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学生写作素材的积累 作者：张立兵 来源：《文学教育》2009年第05期 写作素材的积累的途径有三条：一，观察生活；二，写生活札记；三，课内外阅读。 一、观察生活 生活，永远是写作的源泉。关键是要做生活的有心人。要热爱生活。材料在日常生活中，是自然的、静止的，我们要把它写进作文中去，必须经过作者的观察、体验、研究、分析、取舍和加工。面对五彩纷呈的现实生活，我们要掌握观察的方法。比如观察人，我们可以按年龄、性别、出身和个性等来分，写出不同个性的人来；比如观景，可按春夏秋冬、日月星辰、山川江河等来分，写出不同季节、不同时辰、不同地点的景色来。我们一定要遵循生活规律，抓住其本质特征，由表及里，分类比较。把那些闪光的、符合人物个性特色的素材写进文章里。比如下雨，在观察粗心的人眼里，雨不过大雨、中雨、小雨，描写起来，无非是“乌云密布，大雨倾盆”或“雷声隆隆。大雨哗哗”，并无什么特色。可下面这位作者写的雨却与众不同： 夜幕降临。汽车驶过湿淋淋的路面，发出“吱、吱、吱”的声响，车轮后飞出细小的水滴。车前灯总是弥漫着一团雾气，车尾灯在地面倒映出一团团朦胧的红光，跟着汽车向前驶去。还有高楼顶端的霓虹灯和千万只窗口射出的白光，倒映在晶亮的地面上，彩光与倒映遥遥相对，绚丽极了。 可以看出，作者对雨的观察不但细致入微，而且抓住了生活中最有特征的情景，描绘的有声有色。所以，我们要时时处处留意生活细节，注意积累丰富的生活素材。 二、写生活札记 俗话说：“灵脑子不如烂笔头”。我们观察生活。收集的材料多，光用脑子是记不住的。所以我们必须把它用笔记本随时记下来。如某某人讲的故事，看到的风景片段，以及飞鸟走兽，人物外貌、特征、鲜为人知的事件、大想法、小主意，人物的争吵、对话神态和有意义的生活琐事。不管是有计划的系统观察，还是在生活中偶尔发现，大至一件事的概况，小至一个人的 本文来源：https://www.dywdw.cn/c71bde416037ee06eff9aef8941ea76e58fa4aca.html
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2022-05-14
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