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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在小学数学教学中展示和挖掘数学美 作者：唐艳 来源：《数学大世界·上旬刊》2018年第10期 【摘要】我们都知道，数学在小学生的基础教育中占据了很重要的一部分，是培养学生的逻辑思维能力、提升学生的智力、养成学生的空间想象力的重要学科。数学具有严谨、抽象以及广泛应用性的特点，然而，还有一个特点一直被教师所忽略了，那就是数学美的特点。为什么说数学是美的呢？它的美是体现在各个方面的，作为小学数学教师，我将根据自己多年来的教学经验，简略地谈一谈自己对于数学美的一些看法，并对如何在小学数学教学中展示和挖掘数学美提出一些见解和建议。 【关键词】对称的美;和谐的美;简单的美;独特的美;发现数学美 隨着教育方式的不断改革和创新，人们也越来越追求高素质优秀学生的培养。在以往的小学数学教学中，很多教师是把重点放在讲解知识点上面，在我看来，要想让学生更好地进行数学学习，让数学课堂变得更加活跃和有趣，教师可以在课堂中展示和挖掘数学美，让学生对小学数学更加感兴趣，综合培养小学生的数学能力，为培养出全面发展的优秀学生做出一点贡献。那么，数学的美都体现在哪些方面呢？ 一、数学的对称是一种美 我们知道，数学中的很多图形都是对称的，比如说正多边形、圆锥曲线、圆柱、等腰三角形、等腰梯形等等，都是对称性的图形。从各种角度来看，对称美具有各种各样的作用。根据力学角度来说，对称美能够给人带来一种均衡的感觉;从美观上来说，对称美能够给人带来视觉上的享受。 例如，在学习四年级下册《三角形》这节课的时候，为了让学生体会到等腰三角形的特点，教师可以让学生每人剪一个等腰三角形纸片，然后折叠，使两边重合，通过学生的动手操作，让学生明白这是一个轴对称图形。接着，让学生之间进行观察、讨论和交流。经过学生的认真思考之后，教师提问：“同学们通过交流与探讨，可以发现等腰三角形中有什么规律或者特点吗？”学生A回答：“两条边相等的三角形就能够称为等腰三角形。”教师：“总结得还不错，还有同学要发表意见吗？”学生B： “通过测量两个底角的角度，可以发现等腰三角形的两底角相等。”教师：“非常棒，大家都是善于发现的孩子！”通过这样教学方式，不仅能够将数学的对称美展示在课堂上，同时还能够培养学生学会如何挖掘数学的美，可谓是一举两得。 二、数学的美是充满和谐的 数学的美是充满和谐并且统一的，充满了协调。这一点在学习一些图形的时候就能够深深感受到。有一些看上去不相关的图形，都存在着共同点和一些联系。比如说，在学习《平行四 本文来源：https://www.dywdw.cn/c7e45ce43069a45177232f60ddccda38366be1da.html
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2022-05-01
