【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园：社会活动《小伙伴,你真棒》》，欢迎阅读！
教学理论依据： 社会活动《小伙伴，你真棒》 随着大班幼儿年龄的增长，他们渴望与同伴进行交往的愿望越来越强烈。而发现朋友的闪光点、朋友间相互欣赏相互学习，既是幼儿社会性发展的催化剂，更是自我完善与提高的好机会。《纲要》中指出要引导幼儿：“学会评价自己与他人，愿意学习同伴的优点，与同伴建立起友好的关系。”《指南》中也提出：“幼儿在与同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”本活动，通过介绍好朋友特点与特长的方式，引导幼儿去发现伙伴更多的闪光点、以及这些闪光点背后的优秀品质，不断帮助幼儿建立对同伴的正确认识，在积极健康的交往氛围中获得自信与快乐。 教学实施策略： 1、情境体验法 在活动中，创设了向大家介绍自己好朋友的情境。幼儿在制作好朋友调查海报、介绍自己好朋友特点的过程中，不仅能够加深对好朋友的认识欲了解，更懂得了欣赏别人也是一件幸福开心的事情。另外，幼儿在得到朋友、同伴认可与欣赏的过程中，自信心也能得到激发与提升。 2、现场展示法 海报展示、才艺展示，都为幼儿提供了现场展示的机会。孩子们在集体前大胆、自信的介绍与表演，在互相欣赏与肯定的过程中，体验着悦纳自己、悦纳他人的快乐。同时，伙伴们的精彩表演、精彩展示，能够激发起幼儿向他人学习的愿望，也能够激发起同伴间互相学习的积极性。 3、情感渲染法 社会情感的萌发是一个潜移默化的感染过程，在活动中通过播放视频、电子相册，为幼儿营造一种充满温情的活动氛围，孩子们在温暖、友爱的氛围中体验人际交往的快乐，达到以情激情、以情染情的活动效果。 教学目标： 1、进一步了解同伴，知道每个小朋友都是与众不同的，都有自己的本领和优点。 2、能发现同伴的优点，并能大方的说出伙伴的特点和本领。 3、喜欢自己的朋友，愿意学习同伴优点。 教学准备： 1、幼儿每人给画一张介绍好朋友的海报，制作海报展示板； 2、课件：将幼儿照片“大搜索”；《做错事以后》。视频《小伙伴真棒》 教学重难点：能主动发现同伴的有点和本领，愿意向伙伴学习。 教学过程： 1、玩“照片大搜索”游戏，引导幼儿说出同伴外貌特点，激发参与活动兴趣。 以认识新伙伴的方式，教师播放“照片大搜索”的课件。在照片停止处，教师提问：这是谁？他长得什么样？能简单说说关于他的事吗？ 2、展示“我的好朋友”海报，引导幼儿全面介绍自己的朋友，夸奖同伴的优点和长处。 （1） 出示海报展示板，引导幼儿介绍自己的好朋友。 提问：你的好朋友是谁？他有什么特点？你为什么喜欢他？你们是怎么成为好朋友的？ （2）请个别幼儿展示自己的长项，引导幼儿懂得有本领、有爱心、爱运动、爱劳动讲卫生会受到大家的喜爱，能交到更多的朋友。 教师小结：我们班的小朋友都很棒，你们都是一颗会发光的星星，每个人身上都有自己的闪光点，能给大家带来快乐！你们真棒！ 3、看视频《做错事以后》，懂得知错就改的孩子也很棒。 （1）幼儿看视频，教师提问：发生了什么事？你有怎样的感受？ （3）引导幼儿讨论：你有做错事的时候吗？你是怎么做的？ 教师小结：小朋友都有做错事的时候，有错误能改正就很棒，大家会更喜欢。 3、通过看“小伙伴你真棒”的视频，进一步萌发幼儿向同伴学习的愿望。 （1）幼儿看视频，感受视频中传递的正能量 （2）提问：视频里的你们都做了什么？你们觉得自己棒吗？为什么？ 4、玩“找朋友”的游戏，进一步体验和朋友在一起的开心。 教学反思： 《小伙伴，你真棒》是一节大班社会活动。通过教学策略的运用调动幼儿在活动中的积极性和主动性，让幼儿都参与到活动中来。活动开始，通过玩“照片大搜索”的游戏激发幼儿兴趣，让幼儿自由讨论自己的小伙伴，也为后面的活动做了铺垫。接下来，通过“好朋友海报”，让幼儿全面介绍自己的朋友，发现并学习同伴的优点和长处。活动设计时，我考虑到这样一个问题，就是要给孩子们一个认识——每个人都是独特的个体，都有自己的优点，所以要善于发现每个小伙伴身上“很棒”的地方。为了让活动层次更清晰，我帮助幼儿从“有本领，你真棒；有爱心，你真棒；爱锻炼，你真棒；爱劳动，你真棒”这样几个贴近幼儿生活实际的内容来梳理经验。活动中，老师也有意识的让幼儿展开生生互动，请被同伴夸奖的小朋友也到前面来现场展示自己的本领，也为幼儿在活动中树立了自信。接下来，通过播放视 本文来源：https://www.dywdw.cn/c8057a4b56270722192e453610661ed9ad51550d.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-05-11
