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幼儿园大班美术教案《手指印画》含反思 活动目标： 1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。 2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。 3、能大胆运用模仿智力与创造智力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交 流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 水笔、印台、 白纸、抹布若干 活动过程： 1、导入活动。 师：“今天，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友—— 印台，它们 一起来我们这里做客。 ”出示手指印画的工具，重点认识印台。 (此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台，来激发幼儿参与手指印画的兴趣。) 2、基本活动： (1)学习按指印 老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提 问：“你们看，老师的手指印像什么?”(请小朋友讨论回答。) (此环节为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿在轻松、 自由的氛围中讨论、交 流，感受替换想象法的有趣，教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法，充分发 展了幼儿的记忆智力、想象智力和创造智力等。) (2)学习添画 出示水彩笔，教师根据幼儿刚才的回答进行添画，简笔画出物品的基本特征。 比如：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。 (幼儿在观察老师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指印添画产生浓厚 的兴趣，此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。) (3)交代要求，让幼儿表现和创造。 师：小朋友们的创意都很棒!现在，充分发挥你的想象能力， (文.章出自)想出 许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指。 (让幼儿在优美的音 乐声中自由创作) (让幼儿根据老师的示范作品，大胆创造想象，构思，实施自己的作品，从而提 高幼儿的理解智力、记忆智力、和模仿智力。) 评价作品： 请幼儿介绍自己的作品。 活动延伸： 家长与幼儿继续想象创作出更多的作品来。 (让幼儿在实施完作品之后，回到家能在父母的引导下，继续展开想象，让孩子 的想象智力得到更大满足和锻炼。)了眼睛，不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等) 活动反思： 在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因 此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方 向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。 大班美术教案《手指印画》含反思这篇文章共 2726 字。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c8b8d68d3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe988.html
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2023-11-24
![[大班美术教案手指印画]幼儿园大班美术教案：画画江南](/static/wddqxz/img/rand/112.jpg)
