【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班美术教案《手指印画》含反思》，欢迎阅读！
活动目标： 一、通过指印的添画，发挥幼儿的想象力，培育幼儿对制造性艺术活动的爱好。 二、培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。 3、引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 五、培育幼儿的欣赏能力。 活动预备： 视频转换仪、印泥、抹布，卡片纸、勾线笔等 活动进程： 一、导入今天有这么多客人教师来看咱们小朋友上课呀，来，赶快和客人教师打声招呼，客人教师好!好，赶快找个位子坐下来，咱们一路来玩个手指游戏吧! 你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机;你拍二，我拍二，两个娃娃打;你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干;你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。 二、印指印 一、出示印泥，引发爱好。 师：猜一猜，这是什么呀?(印泥)这是咱们玩印章的印泥。今天咱们就用它来印指印。 二、教师示范指纹印的步骤，提出要求。 师：用一个手指头，其他手指不要弄脏了，待会儿咱们还要画画呢!我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要移动哦，不然印出来的指印就会不清楚了。 师：一个圆圆的指印出来了，真有趣!(快乐鼓掌)让我再来印一个吧!蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，印完了。(边擦手边走)师：你们有无发觉这两个指印是不一样的?一个是(手势)椭圆形的，一个是圆圆的，圆圆的那个是我竖着印的，椭圆形的那个?(横着印的)，因此印出来是不一样的。 3、幼儿操作。 师：你们也来试试，印在卡片纸的第一页上吧，赶快试试吧! 三、想象并添 一、第一次并添画 (1)教师示范一个指印的添画，引导幼儿想象。 师：印好了吗，快点来看顾教师要变魔术了!***我要变魔术咯!这两个圆形的指印让我想到了许多有趣的东西， (拿出笔，边说边添。)我要让它变变变，变成什么了?(滑滑梯、小勺)还像什么?我看呀，还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符，你们感觉呢?再变变变，又变成什么了?(一个小人)师：我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺，我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人，真好玩! 师：小朋友想一想、简单的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么? 师：你来讲***，***你来试试，你、你、你。 (2)幼儿添画，教师引导。 师：哦，原先咱们只要简单地添上一笔或几笔，就能够把一个指印变成这么多有趣的东西，那让咱们也来做一回魔术师，在指印上添上几笔把你们想的变出来，好吗?记住了哦是简单的添上一笔或几笔，快去试试吧! (3)幼儿介绍一个指印的添画。 师：都变出来了吗?(在收起来的时候拿两副作品)咱们一路看看大伙儿都变出了什么?一路说变变变，(视频展现)***变出了什么?这是***变的，变出了什么?还有谁谁情愿把你变的展现给大伙儿看看?我请***，你把指印变成了什么?(视频展现) 二、第二次想象并添画 (1)重点讨论两个指印的组合添画。 师：(教师走到***处)我还发觉***把两个指印连在一路变成了一个小动物，(视频展现)看看， 本文来源：https://www.dywdw.cn/94813401c181e53a580216fc700abb68a982adbc.html
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2023-11-24
![[大班美术教案手指印画]幼儿园大班美术教案：画画江南](/static/wddqxz/img/rand/30.jpg)
