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二年级上册科学教案2.6《做一顶帽子》教科版 《做一顶帽子》教学设计 一．教材剖析 1. 课程标准中的有关要求 : （ 1）科学知识目标：鉴别生活中常有的材料； 1.2 材料具有一定的性能；鉴别生活中常有的材料。 （ 2）科学探究目标：在教师指导下，能用语言初步描绘信息；在教师的指导下，有运用察看与描绘、比较与分类等方法得出结论的意识。 （ 3）科学态度目标：在教师的指导下，能围绕一个主题作出猜测，尝试多角 度、多方法认识事物。 （ 4）科学、技术、社会与环境目标：认识生活中常有的科技产品及其给人类生活带来的便利。 2. 教材的地位和作用 本节课是教科版二年级上册第二单元 《材料》中的最后一课， 是继前几节课后对物体材料持续深入认识的一课， 主要通过察看不同的帽子， 能说出不同的帽子的各样功能， 通过小组沟通议论， 选择合适的材料设计制作帽子， 并最终进行展示沟通，进而再次完善帽子作品。 同时本节课也是对本单元总体回首运用的一课，通过制作帽子引发激起学生对材料持续研究的兴趣。 二．学习目标 1. 通过教师引导、察看图片等方式，可以正确说出不同材料的帽子的不同功能。 2. 通过小组议论、着手制作等方式，可以选择合适的材料制作出不同功能的帽子。 3. 通过展示、沟通、分享，改良并完善自己的帽子。 三．学习重难点 1. 学习重点 可以正确说出不同材料的帽子的不同功能。 2. 学习难点 可以选择合适的材料制作出不同功能的帽子。四．课前准备（教具、活动准备等） 二年级上册科学教案2.6《做一顶帽子》教科版 多媒体课件、多种帽子的图片等。 五．评论方式 1. 讲堂上学生的表现（学生讲话、小组议论等） 2. 《科学学生活着手册》讲堂活动记录。六．学习过程 教学步骤 教师活动 1. 教师出示谜语： 一物生得巧， 地位比人高， 戴上御风寒， 脱下有礼貌。 2. 教师出示谜底，并引出本 节课课题— —《做一顶帽 子》。 教师：不同的帽子各具有什 么功能呢？ （出示生活中多种多样的帽 子图片） 教师：你能用不同材料做出 不同功能的帽子吗？ 学生活动 设计意图 用谜语引入，激发了 学生说出谜语答 案：帽子 学生的兴趣。 ( 一）谜语激趣， 引入新课 通过教师引导、察看 学生欣赏图片，并 回答下列问题：遮阳、 节日、保暖、安全 等。 图片等方式，可以正 确说出不同材料的帽 子的不同功能。 （二）问题聚焦， 获得新知。 做帽子，开一个帽子展示会。 活动 1：设计、选材料、画 草图。 教师：想一想：你想做一顶 具有什么功能的帽子呢？ （出示多种材料） 通过小组议论、着手 学生小组议论，说 一说自己想要设 计的帽子，选择所 需的材料，并达成 《学生活着手册》 制作等方式，可以选 择合适的材料制作出 不同功能的帽子。 （三）活动探索， 深入知识。 活动 2：量一量，做一做。 讲堂活动记录。 学生按照提示，与 本文来源：https://www.dywdw.cn/c8e72b10753231126edb6f1aff00bed5b9f37310.html
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2023-02-15
