在前置性学习中彰显生命的活力

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在前置性学习中彰显生命的活力

王琳

【期刊名称】《四川教育 【年(),期】2018(0)12X

【摘 要】生本教育思想引领下下的前置性学习,是学生在目标导引下的自主学习。学生是把握学习目标,展示学习成果的主人。前置性学习单,是教师引导学生进行尝试性学习的重要途径。前置性学习单对学生学习力的培养尤为重要。前置性学习单的设计是有讲究的。 【总页数】1(P82-82)

【关键词】自主学习;前置;引导学生;生命;教育思想;学习目标;尝试性;学习力 【作 者】王琳

【作者单位】四川师范大学附属遂州实验学校 【正文语种】 【中图分类】G442 【相关文献】

1.自主学习让语文课堂彰显活力——浅析我校初中语文"五步教学模式"中的自主性学习 [J], 彭钊

2.数学学习在应用中彰显生命活力 [J], 陈素军

3.思维导图在小学语文前置性学习中的应用价值——以邱彩萍校长执教的《生命 生命》为例 [J], 李文文


4.增添活力 提高效率--小学语文前置性学习中的德育探索 [J], 尹忠树

5.多维度的作业设计,让自主学习更有生命力——前置性学习单在语文学科中的设计策略 [J], 张雪梅

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