【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅谈高中语文作文教学方法 王炼》，欢迎阅读！
浅谈高中语文作文教学方法 王炼 摘要】作文教学是语文教学中不可或缺的重要环节，它能够全方位的体现学生的语文素养，是衡量学生语文综合能力的重要依据。因此，如何激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力，成为语文教学的当务之急。本文将从激发写作兴趣，注重观察积累，明确写作目的，完善结构篇章，实现整体优化等角度分析高中语文作文教学。 【关键词】高中语文；作文教学；激发兴趣；观察积累 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2018）03-018-01 培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。要重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫。而要实现这样的追求，方法是多种多样的。 一、激发出学生的写作热情，培养学生的写作兴趣 学生的最佳老师就是兴趣。如果不能够培养学生们写作的兴趣，只是当做任务，那么学生就会采取敷衍了事的态度对待写作，不能从根本上提升学生的写作能力。所以教师要注重培养学生写作兴趣的重要性，帮助他们及时发现周边的事情，发散思维用书面文字记录下来。教师要充分发掘每一个学生的不同差异和特色，调动学生写作的积极性和主动性，全面提升学生的写作能力。 二、尊重学生的个体差异，增加写作的亮点 高中时期，学生的性格已经基本形成完善，学生的个性也各不相同，都有属于自己的思维方式，这种方式会体现在他们的写作过程之中，此外，写作方式也表达了学生们各自的情绪。因此，教师需要注意观察学生的个性特点，有针对性的对他们进行写作方式的培养，调动他们个性化写作的积极性，具体可以通过以下两个方面来实现。首先，培养学生们随笔记录的习惯，教师可以制定教学任务，以周为单位让学生提交随笔作文，不要限制题材和内容，鼓励学生进行自主创作，让学生根据自己的创作意愿随意发挥，这样一来能够有效调动学生写作的积极性和自主性，培养他们独特思考问题的方式。其次，帮助学生培养良好的心境，鼓励学生积极创作。教师在给学生布置写作任务的时候，要注意发掘学生的写作兴趣，不要让学生将写作当成一种负担，同时还要注意为学生写作提供充足的时间和空间，为学生提供良好的写作氛围，这样一来，让学生在轻松的环境中，发散思维，才能够有效提升他们的写作能力。 三、应指导学生掌握一些基本写作技巧 一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也应该指导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章的开头如果比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增加第一印象。同样，如果文章的结尾有一个漂亮的总结，为整篇文章划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。 四、引导和鼓励学生写作中反映社会生活 由于长期受僵化的语文课堂教学的影响，很多学生刚升入高中时，写作远离生活，虚情假意，“三股文” 盛行。我在作文教学中，采取耐心指导、热情鼓励的办法，引导学生观察社会，思考人生，坚持写出自己的真情实感。通过努力，大多数学生能改变文风，写出反映社会、思考人生，具有真情实感的作文。 五、优化篇章结构，形成文章雏形 高考作文评价标准之一就是结构清晰严谨，现实的语文教学中，我们往往会给学生一个完美的议论文框架，让学生在其中自由发挥，使得结构清晰。其实，真正会写文章的学生，在写作提纲中就能够把自己的思路规划好，而不需要被模式化的写作结构束缚。因此，我们要学会放手，从让学生写写作提纲入手，明确自己的写作思路，过渡句应该怎么推敲，怎样让自己的文章清晰严谨，从而优化篇章结构，形成文章雏形。不同文体的作文结构不同，但都有章可循，如记叙文无非是记人和记事，无论哪种类型都必须用细节来显真情，以真情打动人。要注重写作顺序，逻辑顺序，用情来凸显文章深意。散文则注重形散神不散，抓住线索，一气呵成。议论文则要有严密的论证过程和自己的思想。只有把握好篇章结构，才能让文章有逻辑可寻，有理可说，有情可言，有血有肉，言之有物。 六、优秀作文是重点 “懂得鉴赏才会创作”，没有谁可以从来不借鉴和学习他人的作文就称为著名作家的。好作文的共同特点就是文字十分耐人寻味，运用了各种描写方法，文章的内容荡气回肠。而这些文字都不是凭空而来的，它需要学生的日积月累。而这些积累从哪里来呢？答案就是经典的文章和优秀的作文。通过阅读经典文章和优秀作文，学生可以学习到那些好的文章的写作方法，并从中借鉴，用到自己的写作中去。因此，教师在上作文课时，可以适当的找寻一些优秀的作文来给学生细细品味，并引导学生分析作文当中写得好的地方，帮助学生进行写作素材的积累。除此之外，教师还应该要求学生多阅读课外书籍，特别是一些名著，名著之所以是名著，就是因为其中的文字十分的经典、美丽和耐人寻味，这是想要写出好文章的学生所必须学习的地方。教师可以给学生推荐《朝花夕拾》、《红楼梦》、《水浒传》之类的名著，也可以让学生自由选择感兴趣的作品，只要是优秀的作品，学生就一定可以从中学习到一些写作的方法，在帮助学生积累素材的同时也促进了学生阅读能力的提高。 经过以上这些努力，我执教班学生对社会的视觉变得敏锐起来，人文素质有明显提高。另一方面，学生学习语言文字的兴趣也因此大大增强，教学质量得以全面提高。以上都是我对作文教学的一些认识、做法。也许，这样的做法并不完全合理，在这里浅陋地说出来，希望得到行家的指点的帮助。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c99566b9b72acfc789eb172ded630b1c58ee9b5d.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-04
