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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 几种有效的高中语文教学方法 作者：左佳鑫 来源：《南北桥·人文社会科学学刊》2014年第09期 【摘 要】高中语文教学需要教师掌握有效的教学方法，才能更好的达到预期的教学目的。我作为一名高中语文教师，在实际的教学中归纳总结了几种能够有效提高高中语文课堂教学有效性的方法，在此与大家分享。 【关键词】高中语文 课堂教学 有效性 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.061 通过语文学习既可以使学生掌握大量的文化知识，同时还能够提高学生的思想道德品质，促进学生的身心健康发展。语文同时也是一门内涵十分丰富的学科，学生进入高中华阶段要学习的语文知识更加具有深度，这不仅给学生的学习提出了挑战，还给教师的教学提出了挑战，能否采用有效的措施对学生展开教学活动，将直接影响到学生的学习效果。本文结合我一线的高中语文教学经验，就几种能够提高语文课堂教学有效性的方法展开论述，希望对广大高中语文教师的教学活动能够有一定的启发。 一、引导学生进行深入的思考 学生进入高中阶段的语文学习与以往的语文学习发生了很大的改变，学生在学习的过程中必须不断地深入的思考，这样才能更好的理解文章的内涵。中华文化源远流长，我的思想情操蕴含于文章的字里行间，需要学生耐心的去体会，充分发挥主观能动性去归纳总结，这就对学生的思考能力与归纳总结能力提出了要求。如果学生不具备对文章进行深入思考的能力，那么就很难提取文章想要表达的中心思想。 教师在教学的过程中应该注重引导学生对文章进行深入的思考，学生才能更好的理解文章的内涵，更好的提取文章的中心主旨。教师在教学的过程中对于文章中一些比较含蓄的知识点，应该让学生自己去体会，去领悟，不要直接将最终的答案告知学生，忽视学生的思考过程。学生只有经过大量的思考训练，感知文章内涵的触觉才会变的更加敏锐，学生的语文能力才能得到真正的提升。 二、有效运用合作学习法 进入高中阶段，很多基本的语文知识点需要学生去学习，同时学生在语文学习的过程中还要探究更深层次的东西，而越是层次高的知识，学生越容易注入个人的情感，教师组织学生对某一问题展开讨论十分必要。这就需要教师将合作学习法有效运用于课堂教学之中。 本文来源：https://www.dywdw.cn/048249cce55c3b3567ec102de2bd960591c6d925.html
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2022-03-30
