【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《花瓣儿“鱼”》,欢迎阅读!
课堂人数: 授课日期 年 月 日 教学名称: 花瓣儿“鱼” 教具准备:进行过捡花瓣的活动 用玻璃缸盛水,放入花瓣成花瓣儿“鱼”图片 教育目标:聆听散文,引发美妙的遐想 通过具体的情境,用形象而优美的描述语言 教学重点:用形象而优美的描述语言教学难点:引发美妙的遐想 具体的情境 教学过程: 一、开始部分: 欣赏花瓣儿“鱼” 这是什么?花瓣在水里漂游好像什么? 有一天,花瓣儿飞到小溪流里,变成了花瓣儿“鱼”,你想听听这样奇妙的事吗? 二、基本过程: 1、 倾听散文 欣赏散文第一段 花瓣儿“鱼”是什么变的? 花瓣儿“鱼”为什么比小溪里的鱼漂亮? 2、 观看图片 再次欣赏散文 小溪为什么变成彩色小溪、香喷喷小溪? 人们为什么舍不得捕捉花瓣儿“鱼”?花瓣儿“鱼”离开小溪,回到树上变成了什么? 三、结束部分: 闭目聆听散文 听朗诵时,我们好象看见了什么? 效 果 分 析:. 本文来源:https://www.dywdw.cn/c9dc713010661ed9ad51f3fc.html