【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学数学《用字母表示数》教案》，欢迎阅读！
小学数学《用字母表示数》教案 教学目标 1.知识与技能目标：理解用字母表示数的含义，学会用字母表示数的方法，能够用含有字母的式子表示数量。 2.过程与方法目标：经历探索数量关系的教学过程，渗透符号化思想，培养学生发现问题和解决问题的能力。 3.情感态度与价值观目标：激发学习兴趣，体会数学在实际生活中的应用价值。 教学重点 用含有字母的式子表示数量。 教学难点 体会数学在实际生活中的应用价值。 教学过程 1.情境导入 教师利用大屏幕出示生活中的广告牌，像肯德基KFC，中国银行BC，中国工商银行ICBC……请学生再联想生活中用到字母表示的各种场景，学生积极发言后，教师提问：字母在生活中随处可见，那么在数学中会有哪些应用呢？从而引出课题：用字母表示数。 2.新课讲授 活动一：用字母表示数的概念 首先，教师提出问题：今年你们几岁，你们知道爸爸的年龄是多少岁吗？爸爸比你大几岁呢？师生互动后教师在大屏幕中出示小红和爸爸的年龄表格，小红爸爸比小红大30岁，当小红1岁，小红爸爸31岁，当小红2岁、3岁……，小红爸爸32岁、33岁……，这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄，提问学生：你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？请学生回答，预设学生回答： 爸爸的年龄=小红的年龄+30岁 接着，教师提到一种表示方法：a+30，用字母a表示小红的年龄，再次提问学生：你是怎样表示的，你喜欢哪一种表示方法？顺势教师讲授再熟悉汇总，经常用字母表示数。 提问：那么a可以是任意数吗？如果a=200是否成立？当a=11时，爸爸的年龄是多少？组织学生小组讨论交流得出答案：a+30=11+30=41，a表年龄，只能是正整数，而且一般a＜100。 活动二：用字母表示数的应用 教师出示情境：在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍，列出表格，提问：你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？设x表示人在地球上能举起物体的质量，那么人在月球上举起的质量就是x×6写成6x，提醒省略乘号时，一般把数写在字母前面。想一想：式子中的字母可以表示哪些数？图中的小朋友在月球上能举起的质量是多少？回答15×6=90kg。 3.巩固练习 利用多媒体出示课本基础性练习，接着继续出示一些综合性题目。 4.课后小结 本文来源：https://www.dywdw.cn/ca900981cf22bcd126fff705cc17552707225ed9.html
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2023-02-26
