我吃芒果对外汉语教案

2022-06-10 21:14:26 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《我吃芒果》

教师姓名：任教国家：泰国

一、课型：新授课

二、使用教材：《体验汉语泰语版》小学生用书第二册第4课：《我吃芒果》。

三、教学对象：初学汉语的四年级小学生，年龄在10岁左右，母语全部为泰语。四、教学目标：掌握本课生字词“木瓜、榴莲、菠萝、芒果、香蕉、水、茶”等，学会使用“吃芒果”、“喝茶” 这样的短语，会表达“我吃芒果”、“爸爸喝茶”这样的句子，以及能够书写“木瓜、芒果、水、茶、吃”这几个字词；

五、教学重点：熟练掌握本课生字词“木瓜、榴莲、菠萝、芒果、香蕉、水、茶”等，学会使用“吃芒果”、“喝茶” 这样的短语；

六、教学难点：会运用“我吃芒果”、“爸爸喝茶”这样的句子，以及能够书写“木瓜、芒果、水、茶、吃”这几个字词；七、教学方法：讲练法、游戏法八、教学时间：

一节课时45分钟。本视频收录了15分钟的教学部分，包括生词讲练、句子操练以及课堂活动的安排。（各环节展开的活动均有适当删减）八、教学步骤：

（一）复习导入：复习家属称谓的表达；（5分钟）

（二）生词讲练：首先老师会出示图卡和泰文来帮助学生理解生词，并开始带读生词，然后通过N+1、抢拍游戏以及对号游戏帮助学生去练习识记生词，课堂活动中我会使用提问法、小组竞赛等方法激发学生兴趣；（18分钟）

（三）学习识记和理解“吃”字，并练习说“吃香蕉、吃芒果”这样的词组；通过展示课文中“我吃榴莲”这一句子引导学生说出“爸爸吃香蕉”、“妈妈吃芒果”这样的句子；（15分钟）

（四）总结本课时：老师通过提问，引导学生总结本节课所学知识。（5分钟）（五）布置作业：让学生调查家中成员吃什么水果，下节课会进行交流，也便于下节课进行复习。（2分钟）十、教学过程：

（一）复习导入（5分钟），出示家庭成员图片带着学生复习之前学过的家属称谓表达。（因为本节课会使用到这些家属称谓词表达，所以放在这里复习）

（二）生词讲练（18分钟）：

1.老师出示香蕉、芒果、榴莲、木瓜、菠萝这五个水果的图卡，让学生泰文表达，接着老师会说“同学们，今天咱们学习汉语怎么说这些水果”，之后进入生词带读环节。生词的展示有实物图片、泰语、拼音辅助，帮助学生理解。

2.生词练习环节，通过+1游戏、词语对号游戏以及抢拍词语游戏让学生练习。每个游戏老师都要先给学生示范，+1游戏老师可以手势引导、词语对号游戏和抢拍词卡游戏要注意活动要让每个学生都练习到，以全班齐读、小组读、挑学生读等多种方式操练。

（三）句子讲练（15分钟）：

1.先通过泰语和图片帮助学生学习 “吃”字，接着引导学生说“吃苹果、吃香蕉、吃芒果”这样的词组，活动可通过图卡和汉语拼音对应来操练。

2.通过学习课文中“我吃榴莲”这一句子，老师给学生可以造句的词语，让学生模仿句子造句。提问方式要丰富。

（四）总结性活动（5分钟）：

1.老师通过提问，引导学生回顾本节课学习的内容。（本环节要给学生思考的时间）

2.引导学生总结完本节课学生学习的知识后，老师通过字卡以及图片再带领着学生读一遍，进行巩固。

（五）布置作业（2分钟）：让学生调查家中成员吃什么水果，下节课会进行交流，也便于下节课进行复习。

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