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教育随笔：教师的言行对孩子的影响 教师的言行作为一种特有的教育性现象， 对幼儿的身心健康发展 有着极其重要的作用。为了让幼儿能健康的成长，教师应该加强对自 己言行的管理，提高自己的素质。在我们努力创建属于自己的园本品 牌的同时，教育的理念也在不断提升，“保教结合，保育在先、教育 并重”“一日生活皆课程”“课程生活化、生活课程化”“幼儿生活 无小事” ... 等等，这些教育理念都是让我们幼儿教师以教育幼儿 为中心，以培养幼儿身心健康发展为重点来开展。然而在我们努力做 着这一切的同时，我们教师却会在有意或者无意中出现不当的言行， 对幼儿造成一定的心灵创伤。 嘟嘟今年 4 岁半，是我们班上年龄比较大且各方面表现都非常出 色的非常活泼开朗的一个小朋友，也是老师得力的小帮手，不仅如此 嘟嘟还经常会给小朋友们带来非常精彩的故事表演。因此班上的小朋 友们也都很崇拜他听他话。这天中午我正组织着班上的孩子进行午餐 前的活动，班上的孩子们都很安静的听着，嘟嘟却突然从自己的座位 上跑了出来并从我身边蹿过。我见状立即伸手拉住他，正巧拽住了嘟 嘟的衣领，生硬地将他往座位上一推说： “谁让你跑出来了， 回位子” 嘟嘟往后退时闪了一个趔趄，全班哄堂大笑。我制止大家后又继续进 行餐前活动的组织，此时的嘟嘟坐下后眼泪在眼眶里打转转，强忍着 没哭出来，整个一个下午精神很蔫，不说话也明显不活泼了。我想着 赶离园前再抽空和他聊聊，问问原因并请他原谅我不经意间的不恰当 本文来源：https://www.dywdw.cn/caeb42a1bc23482fb4daa58da0116c175e0e1e7f.html
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2022-04-11
