【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小升初阅读与作文双效训练8》，欢迎阅读！
理想教育小升初阅读与作文双效训练（八） -----学会对比的方法描写景物 一、阅读驿站 所谓对比方法，就是把两种或者两种以上的情况加以对照、比较，从而突出它们的差异的方法。在一些同学的眼里，似乎什么景物都是一样的，原因是他们只看景物的一时而不见景物的另一时。建议同学们使用对比的方法来认识景物的特征。例如：写校园，我们就可以关注一下清晨时的校园与黄昏时的校园有什么不同，并且静下心来细细想一想不同与相同的具体原因，这样把握景物的特征就比较容易了。我们在动笔之前，要进行一番对比，来把握景物描写的特征，从而决定景物描写的对象、方法和语言。 （一）观海 晨光熹微，我独自来到海边。四周寂静无声，只有海浪轻柔地拍打着海滩，在海滩上留下了我的一串脚印，大海伸出她温柔的小手——海浪，为我拂去脚印，似乎那金黄的沙滩是她满头的金发，不愿让我随意践踏她那金黄的头发。我明白了她的意思，坐在了海边的礁石上。大海好像觉得太寂寞了，又伸出了小手拿出了自己的小玩具——贝壳，抛向海滩；又轻轻收回，玩得不知道多开心呢！我爱你，清晨的大海！ 中午，太阳直射大地，特别热，我又来到了海滩上，真热闹啊！站在海滩上观海，我的视线不时被身着美丽泳装的人们挡住，大海也活跃起来，海浪有节奏地起伏着，游泳的人们像小鱼儿一样穿梭在海浪之间。大海似乎在逗弄游泳的人们。海面平静下来，两个小男孩洋洋自得地躺在充气垫上，有说有笑。突然海浪翻腾起来，眼看着皮垫子先是悬在浪尖上，又掉了下来，淹没在海水中。当两个小男孩从水中露出脑袋的时，已不是得意洋洋，而是垂头丧气，一把鼻涕，一把泪的。大海啊，我赞叹你高超的“阴谋诡计”，我爱你，晌午的大海！ 1、清晨观海，作者运用（ ）手法，赋予大海动感。 2、清晨观海，看到的是（ ），听到的是（ ），享受到的是（ ）。 3、晌午观海，满眼是（ ）感受到（ ）。 4、小作者充分施展了自己的所有感官，在不同时间内，写出了不同的景色，描绘出大海不同迷人的景象，表达了小作者什么样的思想感情？ ———————————————————————————————————————————————————————————————————— （二）雨 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 阳春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声。”她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cb36c6d4f12d2af90342e6a6.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-10-30
