【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《端午日》，欢迎阅读！
《端午日》导学案 编制人：李红梅 审核： 领导签字： 【使用说明与学法指导】 1．先熟读课文，再研读本学案。 2．认真规范书写，独立完成，保证学案完成质量。 学习目标 1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受其独特的文化魅力。 2、学生感受赛龙舟场面描写的精彩并掌握场面描写的方法。 3、让学生明白“力量从团结中来”这一道理。 重点： 培养学生阅读理解的能力：学习文章精彩的场面描写，体会用词的精妙，语言的简明，详略的安排，为想象而留下的空白，材料的排序等。 难点： 引导学生进入课文所描述的意境，真实感受和深切理解作者所营造的热闹、激烈、欢悦的节日气氛，从中体验湘西淳朴民风和合作、争先的精神。 基础案 第一步：通读课文，标注段落，勾画重点字词。 第二步：依据课本完成【基础案】。 【导学】 【自主一、基础知识积累： 学习指1、给加点字注音。 导】 茶峒．（ ） 擂．鼓（ ） 呐．喊（ ） 调理 （ ） 不拘．（ ） 泅．水 （ ） 戍．军 （ ） 蘸．酒 （ ） 依据课2、沈从文，湖南凤凰人，现代作家。代表作有小说 ，本注释散文集 等。 和查工3、我国传统节日除了端午节以外，还有 、 具书解两大节日。 决 二 、 整体感知： 1. 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，明确以下内容： （1）茶峒人端午这天的有哪些风俗习惯？（分别用3字短语概括） 这些活动的参与度如何？从哪些词语可以感受到？ （2）介绍这些风俗习惯按什么顺序？（划出相关的词语） （3）这些风俗中详写的是什么风俗？ 升华案 第一课时 一、情景导入。 同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗？这儿有一首诗，大 家来齐声朗读一下，看看写的是哪一个传统节日，你是从哪里看出 来的？“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢，万 人喝彩青潭边。” 组内交 今天我们一起来看看乡土小说家沈从文是怎样记录茶峒人欢度流“学这一传统节日的，通过传统节日我们又可以感受到怎样的民族精神案”【互与文化魅力。 动探究】 答案同二、课堂互动探究： 组互评， 精彩赏析： 要求：大声朗读这段文字，然后根据文章内容，发表不发挥想像，自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众„„），同意见，用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你所在的位置，所做的事，完善最你在活动中所起的作用。 佳答案） 示例：我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你看，我头上 缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。比赛开始后，我就左右挥动 小令旗，指挥船只的进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲 往一处使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。 1、 你也选择一个角色，按照要求来写一段话。 抓住人 物的外 貌和动 作来描 写 1 2、 假如你们小组的成员就是其中的一只参赛队，你们认为你们想 要获胜的重要条件是什么？ 3、大家的解说使人感觉如临其境，如闻其声，同学们既受到情感的可从人熏陶，又有了知识上的收获。请归纳这个场面描写用了哪些方物的外法？ 貌和动 作描写， 正侧面 描写来 分析。 三 、拓展延伸： 韩国申遗引发的思考 去年，就在全国纷纷举行活动，庆祝传统节日端午节时，却传 来这样的消息：韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗 产。你对这件事有什么看法？ 小组推 荐回答 最佳答 案 四 、 文化拓展： 知道了节日的文化内涵后我们才能更好的保护她。端午是中国 三大传统节日之一，此外还包括――春节、中秋，请你从这两个节 日的众多风俗中选择一种，来谈一谈它所蕴涵的文化或民族精神。 巩固案 端午节简介 端午节是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 三、学后小结： 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/ccc06e99700abb68a882fb2d.html
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2022-04-02
