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老师顶岗实习体会：教学杂记- 期中考试完毕了。学生短期内松了一口气，但是看着卷子，我却忐忑起来，期中考试非常重要，从考后要开的家长会就能看出来。我忐忑的是，学生会不会搞混知识点？能不能写出来答案的【关键词】：^p ？这次的作文纠结无比，学生的立意会不会走歪？ 忐忑归忐忑，新课还是要开呀。监考两天之后进入教室，看到那些熟悉的小脸，玩闹的、学习的。开白板，翻开课件，放歌，我们班的电子白板没有钥匙，每次老师过来都可以“自助”开机，推拉的哗啦声和机箱里小风扇的转动声，讲桌前吵吵嚷嚷的学生们，有淘气的学生跑上讲台，趴在讲桌上问我：“老师，讲卷子吗？试卷分出来没有？”“老师，我答的可好了……”“老师，看我考个20__分您一定要奖励我！”“老师，讲哪课？”我不算爱笑，但是听到他们那些幼稚的话语，看看他们的笑脸，我就好似控制不住自己的表情。“好啦，讲新课，拿出来书先看看。”新调的时间表，学生们一时反响不过来，还有五分钟上课，我在讲台上翻书，就听到有学生一路狂奔，在门边硬生生刹车：“报告！”教室里的学生哄然大第 1 页 共 2 页 笑，满世界笑声里，门边的 “小傻瓜”挠挠头，不好意思地走进来坐下了。 我恍惚间有种感觉，就好似我已经认识他们很长时间了。 说长不长，说短不短。原来我已经在这里呆了两个多月了——两个月，什么都会改变。从一开场的：“别说话了！说你呢！”到如今的“来，我们请最能言善辩的××同学来解释一下”万籁俱寂”是什么意思。”，我记住了他们的名字，他们也敢跟我开开玩笑。相比拟我的队友来说，我接班要晚，起步也晚，如今逐渐熟起来，是时间的作用，同时也要感谢班级的正式班主任和我的指导老师，班主任将班级的局部管理交给我，指导老师教给我教学技能，有了他们的信任，我才能一步一步走近学生，才能逐渐探索出教学的路径，才能一步步走向一名真正意义上的老师。 如今的我们，是孩子们眼中的“实习老师”，更是将来要长久站上三尺讲台的老师，我们要抓住实习的珍贵时机，努力向身边的老师们学习，同那群得意的孩子们相熟悉，提升自我的教学程度，学习经历丰富老师的教学方法。 前面应该还有很多挑战在等待着我们吧，不过我相信我们的努力与坚持！ 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/ccf456d90f22590102020740be1e650e53eacf5e.html
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2021-12-05
