【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《Unit 6 Natural Disasters说课稿》,欢迎阅读!
牛津初中英语8A Unit 6 Natural disasters Reading (1) 说课稿 教材分析: 本课是第六单元的第二课时,即阅读版块的第一课时,主要通过听、说、读等方式让学生了解台湾地震,引导学生以正确的心态去面对自然灾害,并学会一些有效的自救和逃生方式。 阅读版块是一个单元中语言输入较为集中的环节,一般用2至3个课时完成。本节课是阅读的第一课时,主要围绕课文内容展开相关活动。要求学生通过第一课时的导入学习,能说出文章大意,归纳细节内容。因此,我在设计这节课时,在每一环节设计了一些简易的任务,帮助学生逐步加深对文章的理解。 学情分析: 在本单元的第一课时中,学生已学习了天气及自然灾害的相关内容,说明学生头脑里已经构建了有关自然灾害的词汇,为进一步谈论台湾地震这一话题奠定了基础。本课时是本单元的阅读部分即第二课时,学生在这堂课上既可以巩固前面所学的语言知识,又可以通过充分的读和说进一步发展语言运用能力,为后面main task中的写作任务打下伏笔。 教学目标: 1、知识目标: 要求学生通过课文的学习,了解台湾地震的相关信息,并掌握课文中出现的新词和新的表达方式。 2、 能力目标: 通过课堂活动的开展,提高学生的阅读理解能力和口头表达技能 3、 情感目标: 通过对文章内容的分析和理解,引导学生学会一正确的心态去面对自然灾害,并通过合作学习活动加深学生之间、师生之间的关系。 重点难点: 了解台湾地震的相关信息,熟练掌握文中的单词及短语的表达方式 教学用具: 多媒体、黑板 教学方法: 任务教学法,合作学习法 教学步骤: 1、Revision 通过guessing game这个游戏,带领学生在轻松愉快的氛围中复习上节课所学的单词 2、Lead in 与学生一起讨论汶川地震中大家的所见所闻,引出地震这一话题,并通过相关图片引出本节课将会出现的新词作简要讲解; 播放一段与台湾地震相关的视频材料,并简要介绍台湾地震的相关信息,导入本课主题 3、Text reading Task one 快速浏览课文,让学生根据对课文的初步理解回答两个简单的问题: Where was Timmy when the earthquake started? Was Timmy safe at last? Task two 再次阅读课文,完成课后练习D部分的判断题 Task three 在前两遍阅读的基础上,引导学生划分文章结构,将课文分成三个部分。 阅读第一部分,分组完成表格;阅读第二、三部分,回答相关问题 Task four 最后通读课文,完成课后练习C部分的排序题 4、Discussion 以四人为一小组,讨论话题:the good ways of protecting oneself,并作出相应的总结归纳。 5、Homework 课后熟读课文,并复述文章内容 找出文中的新词和短语,做好预习工作,为阅读第二课时做准备。 板书设计: Shake 震动,摇动 Come down 倒塌,塌陷 Wildly 疯狂地 Direction 方向 Running wildly in all directions 疯狂地朝各处跑 Trapped 被困住的 Brick 砖 Unit 6 Natural disasters Reading (1) The Taiwan earthquake PPT 本文来源:https://www.dywdw.cn/ccf9763c56270722192e453610661ed9ac515576.html