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古典诗词欣赏课《竹里馆》 教学目标：1、完成对本诗的制造性解读。 2、布置下一课《丑小鸭》的阅读要点。 教学课时：一课时 教学步骤： 一、问题导入：你们是如何样独处的呢？ 学生自由交流一下自己的经历，由此话题引入对此诗的解读：同学们，诗人王维是如何样独处的。 1、读。我们先来读一读这首诗。古典诗歌的学习第一步是读，按照古诗节奏教师范读一次，学生齐读。 2、品。你感受这首诗的感情基调如何样？什么缘故？ 学生自己揣摩，回答自己的感受。有清冷、孤寂、空灵、淡泊、宁静、优美、平白、愁闷、伤感等等。言之有理即可。 3、析。教师展开联想，拓展诗中的内容（程度高的班能够先让学生进行口头拓展，教师补充）：这是夜深人静之时，竹里馆里安静幽深，明月明亮，王维一个人一时睡不着觉，因此起来弹琴，抒发自己的情感。你们品一品，王维怎么说是抒发宁静致远的淡泊心境呢，依旧抒发个人抑郁不得志的情怀？ 学生讨论，那个话题事实上也是对课文注释提出的质疑，让学生明白得“尽信书则不如无书”的道理，让思辨的适应常常在学习中养成。 4、悟。学生在讨论自己的看法时，常常会悟到一点什么，让他们多讲出来已形成思想交流的氛围。 5、诵。学生有了自己的阐释后一起诵读，或者用自己的体会和感情把这首诗昂扬顿挫地朗读给大伙儿听，以加深认识的目的。 二、布置改日要学习的新课文《丑小鸭》，摸索三个问题： 1、找出课文中若干形象，结合具体语句谈谈自己的看法。（如仁爱的农夫，可鄙的、可笑的、、、、、猫绅士、鸡太太等等） 2、你明白丑小鸭变成天鹅的缘故是什么？ 3、丑小鸭给我们什么样的启发呢？ 三、下课。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cd6627bede88d0d233d4b14e852458fb770b38e6.html
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2022-10-13
