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三年级语文培优辅差计划 三年级语文培优辅差计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力～进一步巩固并提高中等生的学习成绩～帮助后进生取得适当进步～让后进生在教师的辅导和优生的帮助下～逐步提高学习成绩～并培养较好的学习习惯。培化计划要落到实处～发掘并培养一批尖子～挖掘他们的潜能～从培养能力入手～训练良好学习习惯～从而形成较扎实基础～并能协助老师进行辅差活动～提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 本班共有学生20人～从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看～大部分学生学习积极性较高～学习目的明确～上课认真～各科作业能按时按量完成～质量较好。其中一部分担任班干部～能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生基础知识薄弱～学习态度欠端正～书写较潦草～作业有时不能及时完成～因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外～我准备在提高学 生学习兴趣上下功夫～通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展～后进生得到较大进步。 三、培优辅差目标 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读～让优生扩大阅读面～摄取更多课外知识～多给他们一定的指导～帮助其在写作中能灵活运用～提高写作层次～同时安排一定难度的练习任务要求他们完成～全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题～会做题～安排比较基础的内容让他们掌握～作文至少能写得出。逐步提高后进生的写作水平～可先布置他们摘抄、仿写后独立完成～保证每个后进有话可说～有文可写。训练后进生的口头表达能力～堂上创造情境～让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优辅差对象 培优对象: 辅差对象: 五、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案～努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流～了解后进生、优等生的家庭、学习的具体情况～尽量排除学习上遇到的 困难 3、搞好家访工作～及时了解学生家庭情况～交流、听取建议意见。 4、沟通思想～切实解决后进生在学习上的困难。 5、坚持辅差工作～每周不少于一次,可利用中午或放学时间,。 6(采用一优生带一后进生的一帮一行动。 7(请优生介绍学习经验～后进生加以学习。 8(课堂上创造机会～用优生学习思维、方法来影响后进生。 9(对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度～并安排课外作品阅读～不断 提高做题和写作能力。 10(采用激励机制～对后进生的每一点进步都给 予肯定～并鼓励其继续进取～在优生中树立榜样～给机会表现～调动他们的学习积极性和成功感。 11(充分了解后进生现行学习方法～给予正确引导～朝正确方向发展～保证差生改善目前学习差的状况～提高学习成绩。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ce1f0e96824d2b160b4e767f5acfa1c7ab008250.html
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2022-03-21
