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有效教学的方法 有效教学在当今科技发达的社会当中显得尤为重要，谁能更有效的进行教学，那么谁将能够发展进步，所以有效教学对发展有着至关重要的作用。 有效教学的“有效性”主要是指学生在先进的教学理念指导下经过一段时间的教学后的具体进步或发展。有效教学的“教学”是指教师引发、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是激发学生的学习意向和兴趣。教师通过激发学生的学习动机，根据学生“想学”、“愿意学”、“乐于学”的心理进行教学。第二，明确教学目标。教师应该让学生知道“学什么”和“到什么程度”。第三，采用易于学生理解和接受的教学方法。 那么要怎样把握住教学的有效性呢？我认为主要从以下几点着手： 首先，仔细了解学生 学情，就是学生自身一切因素的总和。它包括学生的知识经验、心理特点、成长规律、行为方式、思维方法、生活习惯、兴趣爱好、困难疑惑、情感渴盼、心路历程等诸多方面。 1.仔细检查学生已知的 了解学生是准备上课的前提。了解学生已有的知识基础，了解学生的生活常识，了解学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度和个性特点。 2.详细准备学生的差异 合理的教学设计是让每一个学生都能觉得学有所获。3、着重研究学生的思维 教学生思考的方式和途径。4.符合学生的心理特点 学生是课堂的主人，他们都有成为探究者、发现者、创造者的愿望。因此，教学生必须留给学生探究的时间和空间。要求教师先练后评，先探究后点拨，让学生有思考和感悟的机会，并获得成功享有成就感。 5.扩大有价值的生成点。第二，巧妙地组织课堂。 尊重学生见解，尊重学生的选择。用智慧的眼光审视学生的“创造”和发明。实现有效教学，需要巧妙组织课堂。 1.为了实现有效的教学，我们必须有一个良好的组织教学策略。只有良好的组织才能使教学工作事半功倍。我认为要激发学生的学习动机，首先必须培养学习兴趣，因为兴趣是学习之母，兴趣是教学的起点。因此，在组织教学时，首要任务是将学生分散的好奇心转化为学习兴趣的驱动力。让学生渴望学习和热爱，让学生努力学习，不断学习 续学习，学习没有阻力和阻断，兴趣使学生的欲望和冲动理性化；成为专注的学习态度。 2.第二，学生之间的互动。为了实现和谐合作，我认为首先是沟通师生的感情。教师要想赢得学生的心，就必须热爱学生，热爱学生。学生们通常从他们的兴趣出发。他们愿意学习他们喜欢的科目。因此，教学不仅是教与学的关系，也是师生之间思想和情感的交流。师生关系直接影响学生的认知活动。正如老话所说，“亲你的老师，传你的道”就是这个道理。因此，要想让学生喜欢你教的科目，教师必须在教学中注重情感投入，多与学生沟通，真诚关爱学生，让学生感受到你的亲和力。建立和谐、尊重的师生关系，使教学更顺利地进行。 3.精心设计课堂活动，创设问题情境，诱导学生的积极思维，提高学生的主体意识，加大课堂密度。并充分运用现代的学具和教具来刺激学生的各种感观参与活动，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性和主动性。使教学更具效力。 第三，强调与实践相结合 适时回顾复习，适当测评，开展起各种各样的社会实践活动，把理论运用于生活实践，真正做到“学以致用”，达到输入与输出的平衡，这是进行有效教学的重要反馈手段之一。长期光讲不练，不能发现学生掌握知识和运用知识的程度，许多问题不能得到及时的反馈，这样也会极大地降低教学的效率。同时，适当的教学压力也是保证有效教学的必要手段。在教学时给学生以紧张感，让学生在一个紧 张先生的动手操作氛围，真的说与练，说与练的结合，会事半功倍。 第四，重视学生个性的发展。、 当代教育研究以培养学生的独立人格和独特人格为首要目标。通过实施一定的课堂教学策略，学生可以实现理性与情感意志、科学与人文人格的和谐统一。这样每个学生都能在各个方面得到不同程度的发展和提高。 第五，实现有效教学，需要具备反思意识。 教学反思要求我们每一位教师不断反思自己的日常教学行为，并问自己“什么样的教学是有效的？”“我的教学有效吗？”“还有比我更有效的教学吗？”“有效教学的价值是什么？”只有有反思意识，不断总结和更新，才能使教学更有效。第六，我们应该在课堂上正确地评估和激励学生。评价语言的使用可以调动学生的积极性，增强他们的自信心。通过采用多种评价方法，学生应该感受到教师的真诚，教师的语言也应该体现指导。不要盲目表扬，让学生了解自己是对还是错，如何纠正，培养学生善于倾听他人意见的良好行为品质。七是创新备课。 看一堂课是否有效，应看学生在课堂学习中是否有所思有所悟有所得。这要遵守一个细节：教师要深入备课，创新设计。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cf69b9e80608763231126edb6f1aff00bfd57054.html
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2023-03-26
