【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《谁的声音》小动物小班语言教案.》，欢迎阅读！
《谁的声音》小动物小班语言教案. 一．活动目标 1幼儿能正确感知小动物的叫声。 2幼儿通过歌唱体验并享受音乐游戏过程中乐趣。 3幼儿根据音乐节拍可以作出简单的动作。 二．活动准备 1小羊、小猫、小鸡、小鸭等小动物的叫声。 2小羊、小猫、小鸡、小鸭的图片及头饰。 3多媒体 三．活动难点 幼儿可以根据音乐节拍做出相应的小动物的动作。 四．活动重点 幼儿掌握动物叫声，并作出相应的小动物的动作。 五．活动过程 (一）活动前律动 手指操 （二）导入 教师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢都什么小动物呀？（提问几个小朋友）看来大家都有自己喜欢的动物朋友，老师也有很多喜欢的小动物朋友，今天呀老师把他们都带来了，他们说他们也想和你们做朋友呢。你们想不想知道他们都是谁啊？ （三）进入主题 教师：好的让我们来认识第一位好朋友，竖起你们的小耳朵好好听听它是谁？(播放小羊的叫声) 教师：这是谁的声音？（教师做出疑问状并引导幼儿回答,试着模仿小羊的叫声，适当示范模仿动物特征）小羊是怎么叫的？（拿出小羊的图片） 教师：小朋友学的真像，小羊咩咩的叫，那我们再听听谁又来了？（放猫咪的叫声）这是谁的叫声？（引导幼儿回答，并模仿叫声。然后拿出动物图片）小猫怎么叫的？ 老师再继续播放小公鸡、小鸭子的叫声，引导幼儿模仿叫声回答出是什么小动物 （四）听音乐 教师：（1）"小朋友们的小耳朵可真灵呀，一下就听出是谁的叫声了。下面 我们来听一段音乐，听听音乐中有哪些小动物在唱歌？（播放"我 爱小动物"的音乐，引导小朋友说出音乐中出现的小动物） （2）"音乐播放完了，小朋友们听见谁在唱歌了？"（当幼儿说出听 见的动物时，教师把相应的动物头饰戴在幼儿头上，调动幼儿积极性） "现在你就是XX(幼儿回答的动物)了，我爱我的XX,刚才在音乐中XX是怎么唱歌的？"(引导幼儿模仿在音乐中听到的动物的叫声) 本文来源：https://www.dywdw.cn/cf6d316b0366f5335a8102d276a20029bd6463ab.html
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2023-11-26
