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人美版美术四上《四季的色彩》教案 课题：四季的色彩 课型：观赏与评述 教学目标： 1、通过观赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。 2、热爱大自然的漂亮，培养学生观看大自然，热爱大自然的情感。 3 、在教师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。 重难点： 重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。 难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 教学过程： 一、观看导课 老师听说我们四年级 班的同学不仅聪慧而且回答问题都专门积极，今天老师带来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。 师：你能依照你平常看到的颜色，确定下面的图片是哪一个季节吗？ 师：刚才同学们能专门快地判定出春夏秋冬四个季节，能告诉老师你是如何判定的吗？ 师：不同的季节有不同的色彩，今天我们就来学习四季的色彩。板书课题 二、新授 1、合作探究（四季的色彩） 师：请你打开课本，看看2-3页的图片，也确实是屏幕上的图片，在不同的季节，你看到了什么？你认为它们是一个什么样的季节？ 师：请你把自己的感受填写在书上，并和同桌交流一下。 师：谁来说一说它们分别是什么的季节？ 师：大自然的四季轮回，它展现给我们不同的色彩和感受。假如让你选择颜色表现四季，你会用什么颜色？ 板书： 春 夏 秋 冬 2、合作探究（四季的作品） 师：同学们选择了自己喜爱的颜色来表现四季，画家也用自己喜爱的色彩表现四季，今天我们就来认识四位大师。 师：认识了四位大师，我们再来看看他们是如何样表现四季的。 师：不同的画家用不同的形式表现了不同的季节，认真观观看看画面的季节都用了什么色彩？你看到这幅作品有什么感受？（春、夏、秋、冬） 选择其中你最喜爱的一幅，与小组的同学说说你的方法。 2、汇报交流 1 ）这四幅作品你最喜爱哪一幅？说一说你有什么感受？ 2） 请你猜一猜老师描写的哪一幅？教师朗诵一段观赏评述小文。 三、创作 1、作业要求： 请你选一幅自己喜爱的作品，用5分钟的时刻写一写自己的感受。 师：请一位同学读一读自己的感受，其他同学 猜一猜这位同学写的哪幅作品？学生朗诵。 四、拓展 课下请同学们把自己的短文读给你的父母、朋友听，请他们一起观赏。 板书设计： 四季的色彩 春 淡绿 蓝 夏 绿 秋 黄 红 橙 冬 灰色 白色 本文来源：https://www.dywdw.cn/d07c76a81cd9ad51f01dc281e53a580217fc5049.html
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2023-01-04
