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数学成绩的分析与反思 在上学年期末考试中，学校数学成绩在全县的排名中是不理想，各个数据上比较都有差距，其中，平均分为59.5，青田县为67.37，而我所任教的两个班级三（4）和三（5）各为37.47和39.56，合格率也都仅接近70%，后进生较多，但比上学期也是有进步的，我是在初三开始任教这两个班级，学生的数学基础不好，学习热情不高，从而造成课堂学习的氛围较差，课后完成作业的情况也不好，作业本基本不会做，所以只能是做做课本上的一些小练习，在初三的中考复习时间，我也是根据学生的实际情况进行复习，每天都是做一些最基本的最简单的练习，可是一些学生比较顽固的学习态度问题，还是造成了考试成绩的不理想。 通过以上的分析，我认为：提高学生的数学成绩是多方面的，可以从以下几个方向去努力： 学生方面： 1、给学生建立学好数学的自信心，不要有畏难情绪。失去了自信心便什么都学不好。 ２、培养学生要有好的学习习惯，课前做到预习，把新内容熟悉一下，知道老师将要讲的内容，使自己心中有数； ３、课堂上要求学生做到认真听讲，做好学习笔记，重点内容用自己熟悉的符号做标记，便于自己理解记忆；课后作业书写一定按老师要求书写规范，做到一丝不苟；当天的学习内容一定要去复习，要在心中进行归纳总结；一段时间以后当内容学多了，还必须再进行归纳，要能只看课题就能回忆学过的内容，知道本章本节的知识点。 ４、在学习过程中，教会学生要善于与同学交流，学习同学在学习方法上的长处，重点是如何思考，如何听讲，如何作业，如何与人合作。 ５、要求学生养成有问题先独立思考，再问同学老师，只有自己先思考，才能发现问题出现在哪里，形成自己的数学学习方法。 课堂方面： 1、在课堂教学过程中，要提高课堂效益，教师必须要让学生养成积极的学科情感，同时也要建立良好的师生情感。教师在课堂上要热爱自己的学生，帮助他们改正一些不良习惯，关心他们的学习，特别是一些成绩较差的同学。 ２、在课堂上不要轻易否定学生的答案，要发现他们的闪光点，用成功激励他们前进，课堂效益才能得到稳步提高。 ３、充分利用现代化教学手段，特别是多媒体教学，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂效益。 ４、师生角色对换，让学生有自己的展示舞台，发挥学生的主观能动性，激发学生积极参与课堂教学，就是为了提高课堂教学效率，培养学生的学习能力和创造思维能力。 教师方面： 1、要给学生以关怀关心，要有爱心，让学生觉得自己能学好数学，老师能教好自己，增进与学生的亲合力。 ２、教师对所有学生要一视同仁，不能有歧视，要肯定自己的学生，对学有困难的学生多以鼓励，多以帮助，让学生之间结学习对子，互相帮助。 ３、老师根据教学内容学生实际教学手段自己教学特点选择科学合理的教学方法，使教学生动，调动学生学习的积极性主动性自觉性。 ４、加强课后辅导，对个别学困生应该有针对性的讲解和练习。 以上就是我个人的一些看法和意见，希望和各位数学老师一起努力，提高数学成绩。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d0ad7e3110661ed9ad51f38e.html
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2022-04-08
