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第10单元 总复习 第2课时 乘法 倍的认识 【教学内容】 教材总复习相关内容。 【教学目标】 1.掌握对倍概念的理解，并能解决相关的问题；掌握多位数乘一位数的计算方法。 2.培养学生分析和解决实际问题的能力。 3.培养学生简单的归纳、整理能力。 【教学重难点】 重 点：多位数乘一位数的方法，“倍”的相关问题。 难 点：培养学生简单的归纳、整理能力。 【教学过程】 一、创设情境 1.同学们，我们前面学习过关于倍的认识和多位数乘一位数，本节课我们就对这部分知识进行整理复习。 2.出示学习要求：①这两个单元我们学习过哪些内容？②你认为哪些内容较难？易出错？③你还有什么问题？ 3.请同学们围绕这些问题，翻开书看一看，自行进行归纳整理，再把归纳的情况在小组内交流。 二、归纳整理，构建知识网络 1.这两个单元我们主要学习了什么内容？哪个小组愿意汇报你们组的情况？下面是老师整理的与你们整理的有什么地方不一样？ （1）大括号形式。（2）知识树形式。（3）文字叙述。 2.查漏补缺,突破难点。 你认为这两个单元哪些较难？你容易出错误。（连续进位乘法比较难；进位的数老忘加；有时忘写等式后面的数；对倍的实际问题有时理解不清楚。） 三、巩固拓展 1.基本练习。 （1）（）里最大能填几？你是怎么想的？ 3×（ ）＜22 4×（ ）＜37 （ ）×2＜11 （ ）×5＜38 （2）教材第110页第1题（4）、（5）题。 ①填写。②说算理。③集体订正。 （3）教材第112页第6题。 ①独立完成。②反馈订正。 （4）教材第112页第7题。 ①独立完成。②你是怎样估算的？ 2.提高练习。 （1）教材第112页第8题。 ①试做。②说说列式的理由。 （2）教材第112页第9题。 ①独立完成。②反馈订正。③说说这样列式的理由。④还能提出什么数学问题？ 四、课堂小结 1.这节课复习了什么内容？还有什么不明白的地方？ 2.评价学生的学习习惯。 【教学反思】 本节复习课大胆让学生自己归纳整理知识，通过学生交流、师生交流有利于提高学生的学习能力、归纳整理知识的能力，为以后学生的自主学习打下良好的基础。 成功名言警句： 2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫 3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦 4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆 5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 本文来源：https://www.dywdw.cn/d1180937598102d276a20029bd64783e09127dd2.html
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2022-10-08
