【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《如何避免及控制孩子的厌学情绪》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何避免及控制孩子的厌学情绪 作者： 来源：《中小学心理健康教育》2014年第12期 厌学情绪主要表现为学生对学习的认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习，对上学本身不感兴趣，在校学习态度消极，学习效率低，注意力不集中，甚至逃学。学生的厌学情绪如果不加以有效引导和控制，就会发展为厌学症。厌学是目前中小学生最普遍的学习心理障碍，厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害。那么，究竟是什么原因让众多孩子对学习如此厌倦，甚至恐惧呢？有哪些好的预防措施及解决方法？我们选取部分论坛发言供大家探讨。（查看更多内容请登录www.xljkzz.com/bbs） 王德军：预防孩子厌学，外部机制不可少，真正长效的还是内部机制的作用。帮助学生获得成功的积极效能感，通过自我强化或替代强化让学生的积极效能感得到加强。虽然过程曲折且艰难，但是长期坚持还是有效果的。我在班级中两名男生身上做了相关实验，通过两年努力，他们从年级1300名左右稳定在100名之内，多数时候可以进入前50名。比成绩更重要的是他们对学习的信心明显增强，逐渐走上良性轨道。学生失去了对学习的兴趣，原因可能是多面的，失去控制权也许是重要原因之一，一个不爱学习的孩子可能在其他方面如游戏、运动等方面激情高涨，作为家长和老师是不是该反思呢？我们是否给了学生选择学习方式、学习内容的机会和自己安排时间的自由呢？（广东省湛江市） 李静：对厌学的孩子，一定要查找原因，多安慰和鼓励。我做班主任的时候遇到一个农村孩子，他的家庭条件差，和城里孩子在一起时，由自卑导致厌学，我开导了他，并且为他申请了政府助学金，还有本地建设银行的助学金，他很受鼓舞。后来，我发现他的厌学情绪基本不存在了，考试成绩也还可以，有了较大进步。（江苏省连云港市） 王姗姗：无论孩子成绩考得好还是不好，父母都应该鼓励孩子。但现实是，多数的父母关注成绩比关注孩子更多，成绩好了有奖励，成绩不好了便会教导一番，这样的举动带给孩子的是伤害，他们在经历多次的“成绩挫折”之后，就会产生厌学情绪。教育关注的不应当仅仅是成绩，更应该关注学生本身，应该以学生的身心成长为中心，教他们如何做人、如何做事。 教师应因材施教，对于不同程度厌学的学生采取不同的方法，对于那些入学成绩差的学生，要给予关注，不要让学生感到教师偏心，对他们提出小的要求，看到努力和改变及时鼓励，让学生看到老师并没有放弃他，让学生体会到老师的关爱。（山东省齐河县） 王汝敏：教育方式不当是造成孩子厌学的一个重要原因。学习本是一件快乐的事情，从牙牙学语开始，每发出一个语音，家长都会表扬“你真棒”，洋溢在孩子和家长脸上的是开心的笑容。建议家长、教师们多用积极的眼光去发现孩子身上的“闪光点”，用孩子自身积极的品质去克服消极的品质。在积极语言环境下成长的孩子，必定是充满自信的和热爱学习的。用积极语言去教育孩子是控制厌学情绪产生的一种很好的方法。（山东省招远市） 本文来源：https://www.dywdw.cn/d118e5d4974bcf84b9d528ea81c758f5f71f2970.html
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2022-06-16
