论学校教育的强制性——一种基于社会学视角的反思

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学校教育,社会学,强制性,视角,反思

论学校教育的强制性——一种基于社会学视角的反思

王有升

【期刊名称】《教育研究与实验》【年(卷),期】2005()2

【摘要】从社会学的视角看,强制性事实上是学校教育的一种社会本质特性。本文从教育概念本身、人类文明的发生发展、学校组织特性以及教育行动与社会权力关系之间的联系等方面对此问题展开了论述。认清这一问题比对一些美好教育理念的简单认同更有助于现实教育的改进。【总页数】4页(P15-18)

【关键词】学校教育;强制性;学校组织;教育社会学【作者】王有升

【作者单位】青岛大学师范学院【正文语种】中文【中图分类】G40-052 【相关文献】

1.我国法律方法研究的一种方法论反思——基于法社会学的视角 [J], 周赟; 2.我国法律方法研究的一种方法论反思——基于法社会学的视角 [J], 周赟 3."和谐"视角下的学校教育机遇蕴含——基于社会学的学校价值反思 [J], 张长征 4.论高校师生冲突的实质与功能——一种基于社会学视角的反思 [J], 李书勤

5.试析语言:学校教育的“编织物”——一种语言视角下的教育社会学研究 [J], 闫旭蕾;孙承毅

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