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我爱五指山音乐教案反思 今天的艺术课上，进入了《我爱我家》这个单元，孩子们正在学唱歌曲《我有一个幸福的家》。“我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我呀，我有一个幸福的家。”可是孩子们的演唱总觉得少了些什么？ 于是，我把歌曲暂时先放在了一边，开始和孩子们“闲聊”起了家常。我问孩子们：“同学们，你们喜欢爸爸妈妈吗？你们关心他们吗？你会如何向爸爸妈妈表达你们喜欢他们的情感呢？”孩子们听后，争先恐后地高高举起小手。有的说帮妈妈捶背，有的说帮爸爸擦车，有的说帮妈妈扫地。同学们的精彩发言一浪高过一浪。 这时，二（2）班的胡琳东站出来小声地说道：“我帮忙妈妈洗澡。”她的话音刚落，全班学生哄堂大笑。胡琳立刻被笑得满脸通红，似的做错了什么事，神态很不自然。我立刻把握住这转瞬即逝的机会，使学生们说道说道：“你们的.父母又就是如何关怀你们的？”一位学生立刻起身说道：“我妈妈休息天从没张晓华，早上出来洗脸被子，然后擦拭桌子拖地，中午还使我喝上香喷喷的饭菜。她真是个不安分的妈妈。”又一学生说道：“我妈妈就是世上最出色的妈妈。她不仅在生活上无微不至地关心我，还教导我怎样做人。”每个人都能够讲出很多很多爸爸妈妈常常帮忙他们搞的事，帮忙他们安顿书包啦，整理文具啦，搞早饭啦，洗衣服啦……等等等等。总之，潜台词就是：爸爸妈妈可以讨厌我啦，可疼我啦。 于是接着孩子们的回答，我和颜悦声地说：“你们真棒，你们能感受到父母对你们的爱。你们真是懂事的孩子。小时候，妈妈为你们洗脚，现在……”这时，又一位同学举手说：“我在电视还看到一则广告，一位眼睛长得大大的，个子不高的小男孩看到她妈妈为外婆洗脚，立即从卫生间端来一盆快要溢出来的水，大声喊道‘妈妈快来洗脚……’”我听后立即称赞道：“对，胡琳就是和广告上的孩子一样，用自己独特的方式向他的母亲表达爱。所以我要表扬胡琳，因为妈妈腿脚不方便，她主动承担起照顾***任务，而且做得很好，让我们给她鼓掌……”说完，我带头为这位学生鼓掌。学生们在我的正确引导下，也使劲地鼓起掌。这掌声从教室里传出，传得很远，很远。胡琳的头随着同学们的掌声也昂了起来，而且昂得很高，很高，脸上的笑容也很甜很甜！ 这时的我告诫孩子们，使我们一起怀著一颗关爱的心，带着一份爱家的心再一次去献唱《我存有一个美好的家》这首歌，于是，教室里荡漾起至孩子们那充满著开心、敬佩和自豪的歌声…… 本文来源：https://www.dywdw.cn/d1340b60b7daa58da0116c175f0e7cd184251837.html
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2022-12-11
