【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《朝花夕拾》之《从百草园到三味书屋》》，欢迎阅读！
部编版初中语文名著阅读《从百草园到三味书屋》 从百草园到三味书屋（描绘童年生活的乏味） 一．主要情节 《从百草园到三味书屋》中生动描写了塾师寿镜吾的形象，他是鲁迅的第一个启蒙老师。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 二.艺术特色 把记叙、描写、抒情、和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。 三. 人物形象 寿镜吾----方正、质朴、博学，是鲁迅颇为敬畏之人。 四．相关知识点 1. 表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》。 2. 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（寿镜吾） 3. 《朝花夕拾》中刻画的两位令人尊敬的作者的老师分别是三味书屋的寿镜吾和日本的藤野先生。 五．阅读题 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1. 本段写景的重点是什么？（用原文中的一句话来回答）（内容理解） 2. 这段景物描写抓住了景物的各自特点。描写菜畦、桑葚，突出了它们的 ；描写皂荚树、石井栏，突出它们的 ；描写蟋蟀、油蛉，突出它们的 ；描写覆盆子则突出它的味道。（内容理解） 3. 描写泥墙根一带的趣味时叙述了四件事，请概括这四件事。（每件事不超过6个字）（内容理解） ， ， ， 。 4. 这段文字所表达的中心是 。 5. “我”为什么会牵连不断地去拔何首乌的根？这表现了孩子们什么特点？（人物性格） 天生我材必有用 部编版初中语文名著阅读《从百草园到三味书屋》 答案：1.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 2,颜色 形状 声音 3. 翻短砖 拔何首乌 按斑蝥 摘覆盆子 4. 百草园的生活丰富多彩 5. 何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙。 好奇。 天生我材必有用 本文来源：https://www.dywdw.cn/d19b77901cd9ad51f01dc281e53a580217fc50f2.html
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2023-04-28
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