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情系课改 薪火相传 作者：彭建伟 来源：《赢未来·学校品牌管理》2018年第01期 课改是一个永恒的教育课题，它与学校特色发展有着密切的关系，课改可以促进学校内涵发展、特色发展和教育质量的进一步提升，而学校特色发展也是深化课改的迫切需要。九佛二中五年多的课改实践留下了许多故事，也有力推动了特色学校的建设，我作为课改的参与者和见证者，记录下心路历程，与志同者共勉。 关于情感 人的一生很短暫，会经历许多人和事，但因工作而有缘结下的情谊更显珍贵。2007年，我和我的前任符方军校长因全国招聘在广州市玉岩中学相识，那时彼此认识，但没有太多交集。2012年9月，经过的笔试、竞岗答辩以及跟岗学习之后，我被调任到符校长所在的九佛二中担任副校长一职。分管教学，还要搞课堂教学改革，对一个体育专业的人来说，可想压力有多大：不仅自己要不断学习，还要带好团队——“课改办公室”，执行并推进课改的具体工作。后来，我明白了一些道理：学习是解决问题的最好办法，当一个人辛苦做事之时就是最好的成长。 工作是需要良好氛围的。很庆幸，我和符校长以及分管德育工作的何桂新副校长都相处得很好，彼此尊重、相互支持。由于推进课改的原因，我和兼职“课改办公室”的成员曾访冰、陈爱玲、陈伟明、汤有能等四位主任以及许许多多的一线教师结下工作情谊，五年多来，劳心劳力却倍感团队的温暖。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d1b561071b5f312b3169a45177232f60dccce72a.html
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2022-03-26
