【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《汉语拼音复习《声母、韵母和整体认读音节》教案》，欢迎阅读！
汉语拼音复习《声母、韵母和整体认读音节》教案 《汉语拼音复习《声母、韵母和整体认读音节》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 教学目标：1、复习所学声母、韵母和整体认读音节，能区分、正确、熟练认读;2、能把所学声母、韵母和整体认读音节正确默写下来，汉语拼音复习教案。3、通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。 教学过程：一、创设情境，激发兴趣拼音我们已经全学完了，今天，老师要带小朋友去“汉语拼音王国”游玩，你们想去吗?(想) 二、复习声母(23个)。过渡语：我们首先认识了谁呢?大声说出他的名字1、采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。过渡：有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢?你有什么好办法和小朋友说说!(小儿歌)2、辨别形近、音近声母。卡片出示：b—dp—q—gt—fn—m—hr—lc—ch每组声母请前后两个小朋友一起读，读得好的给他竖起大拇指，教案《汉语拼音复习教案》。3、你能按照四线三格认真默写下来吗?(能)指名上台默写，其余自己默写。教师巡视指导。 三、复习韵母。过渡语：告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其他朋友----韵母。1.出示韵母表，指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。提醒学生韵母要读得响一些、长一些。(读韵母要领)(自读、齐读)2、辨别易混淆的韵母卡片出示：ɑi—ɑoɑo—ouui—iu指名学生认读。师：你有什么好办法帮助区分?(发音口型)(同桌对读) 四、复习整体认读音节。过渡语：拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。1、什么是整体认读音节?2、你能背诵下来吗?指名背诵。3、你能默写下来吗?找人默写并指出默写中存在的问题。要求学生注意。 五、练习1、看拼音涂色;2、连线。六、总结延伸今天，我们来到了有趣的拼音乐园，交了好多朋友，并学会了不少本领，拼音可以帮助我们认字，帮助我们阅读，帮助我们学习普通话，今后我们还要在学习中进一步巩固汉语拼音。我们课后可以多多阅读带拼音的故事、儿歌等等。 汉语拼音复习《声母、韵母和整体认读音节》教案这篇文章共2425字。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d28b812324284b73f242336c1eb91a37f0113250.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-04-18
