幼儿园小班教案《彩蛋》精选

2022-07-26 21:39:26 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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幼儿园小班教案?彩蛋?

一、活动目标：

1、认识上下、里外等不同的方位。 2、能运用方位词描述彩蛋的位置。二、活动重点：

重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。三、活动准备： 1、挂图第4号。

2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。

3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。四、活动过程：〔一〕找彩蛋

1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？ 2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。〔二〕摸彩蛋

1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。 2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。〔三〕藏彩蛋

1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把

彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。

2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的.幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。

五、活动延伸：可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋〞的游戏。六、附栏：七、活动反思：目标：

1、认识纸浆画，用不同感官感受纸浆画的独特之处。 2、通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。 3、体验作品形成的成功喜悦感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。准备：

画有各种蛋形的硬纸板，各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画过程：一、谈话导入：

1、出示纸浆，请幼儿猜猜是什么?猜完后请幼儿伸手去触摸，并让幼儿说一说是什么感觉。

2、揭开谜底，并让幼儿进一步感受纸浆，捏一捏，玩一玩，说一说，并思考这是什么做成的?

二、看录像，让幼儿了解纸浆的形成。提问：

1、纸浆是怎么做成的?

2、它能做什么?有什么用?从而引出纸浆画。三、欣赏纸浆艺术作品。

1、带着问题欣赏：猜猜哪幅画是用纸浆做成的? 2、仔细观察，触摸，进一步感受纸浆画的立体效果。四、示范纸浆画?美丽的彩蛋?： 1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。 2、老师示范彩蛋的制作(可请个别幼儿上来试试) 五、幼儿动手做纸浆画，教师个别指导。

六、请幼儿把作品拿到屋外晒干，同时进行讲评，感受成功的喜悦。

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