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建设书香校园的具体措施 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”——琅琅书声从五（1）班教室传出。每天清晨，在老师的带领下诵读古诗，了解诗中的含义，了解我们国家的历史，我们还经常积累名人名言和警句，这更激发了五（1）班同学对汉字的兴趣。在建设书香校园时我们班具体做法如下： 一、建立班级图书角 我们班的同学积极主动地带来图书，同学们带来的图书内容也很丰富，童话故事在全班师生共同努力下，同学们的阅读兴趣增强了，阅读方法改进了，阅读量明显提高了，中高年级很多同学对长篇文学名著，诗歌散文作品，科普科幻读物产生了浓厚的兴趣。他们阅读经典，阅读思想，阅读文化，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵；用最静心的阅读，来丰富知识，开阔视野，提高读写能力。学习委员付明娣主动申请承担图书管理员的义务，她对工作非常负责，课余时间收发图书，整理分类放入图书角，全力为学生服务。由于春季气温不稳，她得了重感冒，连续打吊瓶，老师让她休息，她仍坚持抽时间管理，从未有过疏忽，看到她带病认真负责的劲头，让师生无比感动。 二、丰富求知若渴的学生。 少年时代更是人生读书的黄金时光。我们为学生列出了“必读书目”、“必背书目”、“荐读书目”。每天利用一定的时间是专门的阅读时间。此时校园一片寂静，只见学生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的边读边画，有的频频点头，有的双眉紧蹙„„沉浸书海中的学生是人世间最美的风景。 每周开设读书指导课、好书推荐课、阅读交流课。读书指导课指导读书方法：进行略读、精读、浏览的指导，进行小说、散文、诗歌等不同文体的读法指导，进行一本书的读法指导等。总之，一切围绕“如何更有效地阅读”去为学生服务，让学生逐步灵活运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。好书推荐课主要是学生互荐自己已阅读的书目给伙伴。阅读交流课，可以是语言的交流，可以是笔记、日记的交流，也可以是网上交流。 在“一日开放”活动中，学生表演的课本剧，讲的童话故事均受到与会者的好评。学校到处弥漫着沁人的书香。 三、家长营造书香家庭 当学校向全体学生及其家长提出建设书香校园的实施方案后，得到了家长们的积极响应。营造书香家庭，创建学习型家庭成了家长们追求的目标。主要做法： 改善家庭学习条件，重视智力投资。很多家庭有小书架或书橱，有一定数量的藏书、报刊、杂志。 创设良好的家庭学习氛围。很多家庭成员之间逐步形成互学、互动、民主、平等的学习风气，有条件的家庭尝试着开展“亲子共读”、“亲子作文”，父母与孩子一起读书、谈书、品书，一起分析孩子的作文，一起评改作文。家庭生活方式在悄悄发生着变化。休息时间，家长不再沉迷于打牌、搓麻将，与孩子的交流不单是衣食住行，读书学习成为家庭生活的一部分，成为一种生活质量的体现。家庭成员关系更加和谐，素质得到提高。 “营造书香校园”活动让我们读到了更多的书，教我们更好地读书，更教我们养成了良好的读书习惯。 当浓浓书香满校园的时候，琅琅书声在我们的口上，在我们的脑中，更在我们的心里。 “营造书香校园，构建阅读文化”的实验，精神了我校师生，学校特色得以彰显，学校逐步走上内涵发展之路。我们将延着此路走下去，走出精彩，走向辉煌。 庙滩镇小学师生的共同愿景是：让生活因读书而精彩，让思想因读书而深邃，让行为因读书而高尚，让未来因读书而更加绚烂多彩！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/d2f6afe9e009581b6bd9ebb0.html
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2022-03-29
