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第4课《古代诗歌四首——次北固山下》教案 教学目标 1.通有感情地朗读诗歌，并背诵诗歌。 2.体会诗歌流露出的诗人的感情。 3.感受诗歌的魅力，增强对祖国文化的热爱。 教学重点 通过小组合作与交流，释疑解难，体会诗歌的意境与诗人的情感。 教学难点 体会诗歌的情感，学会鉴赏诗歌。 教学课时 １课时 教学过程 一、激趣导入 “诗以言志，歌从心起。”在古代，文人墨客都喜欢用诗歌来表达自己的情感。我们学过很多绝句，如《春晓》、《静夜思》等，也学了《观沧海》这首乐府诗，今天，我们来学习一首律诗。 （播放情境课文） 二、作者介绍 王湾（约公元693～751），字不详，洛阳（今河南洛阳）人，唐代诗人。公元712年进士，开元初年任荥阳主薄，又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大，最有名气的当数今天要学的这首《次北固山下》。 三.写作背景 本诗选自《全唐诗》。诗人家住洛阳，先天年间中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家。诗人经镇江到江南一带去，一路行来，当舟停留在北固山下的时候，被那里开阔秀丽的景色吸引。此时潮平岸阔，残夜归雁，触发了诗人心中的情思，于是就有了这一千古名篇。 四.整体感知 1.播放课文朗读，理解大意。 2.播放情境课文（跟读版），指导并齐读。 次/北固山下 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。 3.参照注释，同桌互译诗句。（老师巡视，帮助学生解决疑难） （1）客路：当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。 （2）潮平：指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。 （3）风正：指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。 （4）残夜：夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。 （5）旧年：相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。 （6）乡书：即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。 4.请一位学生讲述诗歌内容。（原意保持不变，但允许想象加工） 旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不便，一叶白帆好象悬挂在高远江天。红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。 五、思考探究，诗歌赏析 1.客路青山外，行舟绿水前。 诗意：旅客要走的道路，正从青青北固山向远方延伸，“我”正在绿水中行船向前。 提问：在这里，诗人为什么一开头就提到客路呢？（提示：“客路”即驿道，在青山之外，表明船到镇江后，诗人还要乘驿车到其他地方去，暗含旅途奔波之劳苦。） 2.潮平两岸阔，风正一帆悬。（常用来形容社会安定繁荣） 诗意：春到江南，雪消雨降，潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。风顺而平和，一叶白帆好像悬挂在天空。 提问：“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？ 在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。 “潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平了，船上的人视野也开阔了。“风正一帆悬”愈见精彩，“悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能“悬”。写景极为传神。 3.海日生残夜，江春入旧年。 诗意：当残夜还未消退之时，一轮红日，已从东方碧空与海水相接升起。江上春早，旧年未过新春已来。 有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。拓展：诗句与白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》里的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙，均蕴含着深刻的道理：新事物必将取代旧事物。 4.乡书何处达？归雁洛阳边。（直抒思乡之情） 诗意：思念家乡的舒心，不知现在到达什么地方了？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 提问：此时此刻诗人为什么想到要寄一封家书呢？（提示：由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅居他乡，久不得归，心中十分惆怅。正好此时北归的大雁正掠过晴空，于是诗人触景生情，自然想到要借雁足给他传递家书了。在此，诗人直接表达自己的感情，思乡之情得到了最好的升华。） 六、课堂总结 诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。 七、拓展阅读 有关夜宿客乡的诗： 枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 八、布置作业 1.背诵并默写诗歌； 2.搜集五句表达思乡之情的诗句并注明出处。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d38b62c71a5f312b3169a45177232f60ddcce7f8.html
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2022-10-01
