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刍议初级综合日语课程策略教学

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刍议初级综合日语课程策略教学

吴繁

【期刊名称】《才智》 【年(卷),期】2016(000)017

【摘 要】作为综合日语课任课教师,希望初入大学的日语专业学生尽快地适应日语教学,明确自己地学习目标,在综合日语课程上得到更多地听说读写译方面的训练,本文就策略教学在我校日语专业的应用进行研究,分析了认知策略、记忆策略、交际策略在教学中的具体应用. 【总页数】1页(P137) 【作 者】吴繁

【作者单位】北华大学外语学院 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.日语初级听力教学过程中的学习策略教学2.大学《综合日语》教材的立体化构建刍议3.思政视域下《综合日语》课程的教学策略研究4.《综合日语 3》课程思政教学改革研究5.高职院校低年级综合日语课程混合式教学课程资源优化--以基础日语语法视频微语料库的开发为例

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本文来源：https://www.dywdw.cn/d3a0d3b6e309581b6bd97f19227916888586b915.html

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