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2013-4-21 谈谈惩罚 李艳红 惩罚，是对受教育者的不良行为给予的否定性评价，采取一定措施使之改正且内化为受教育者自觉约束力的教育方法。但近年来谈及惩罚，人们往往与体罚与变相体罚挂钩，随着独生子女越来越多，家长们也对体罚学生越来越不满。作为教师我们有权对学生的不良行为给予惩罚以达到教育的目的。对这个问题马卡连柯有一段精辟的论述，他认为：凡是需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚，在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，也是一种义务。 对于天真无知的孩子，犯错是常事，我们不能怕孩子犯错，要正确的引导孩子使之改正，在教育的过程中惩罚也是一种方法，让孩子认识到自己的错误并能改正。我在最近几年的教学中，惩罚孩子们的办法是让孩子们唱歌或讲故事。这个办法已经实行了很多年了，感觉很好用。 记得这个办法是我在带低年级美术的时候想到的，低年级的孩子上课控制力较低，当一些画画速度快的一些同学画完没事干的时候，就在课堂上不停的说话捣乱，这还是一些较优秀些的孩子，但让我在辅导其他孩子画画或判作业的时候扰乱的我无法安静认真的完成任务，总会生气的批评他们，自己既生了气，但孩子们仍不能安静，一会儿就又开始了说话，如果你不理他们，他们会更加肆无忌惮的越来越严重起来。过后，我也想，孩子们这是天性，总有一些出手快的一些孩子，好动是他们的天性，你不能阻止他们，要让他们有所干的更好的发挥他们的好动性。这时，我就想到了让他们唱歌讲故事，把他们的思维和嘴利用起来，这样课堂上孩子们会认真专注的画画并能一边听上面同学的故事或唱歌，经过一段时间这样，课堂上安静了，孩子们能更好的表现自己了。 后来，我开始在高年级也实行这样的办法，让说话捣乱的同学上台唱歌和讲故事，这样既惩罚了孩子们，又能让孩子们展示自己的一些特长，也能让孩子们锻炼自己的胆量，岂不是一举两得。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d3aa8263b84ae45c3b358ccc.html
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2022-03-20
