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第1单元 大数的认识 1-1 亿以内数的认识及读法 ------ 主备人：付登敏 教学 教材 P2-P5 的内容。 内容 1. 使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位， 知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之 教学 目标 间的关系。 2. 掌握数位顺序表，根据数级正确地读大数。 3. 在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的 应用，进一步培养数感。 教学 1. 掌握数位顺序表，根据数级正确地读大数。 重难 数位与计数单位的区别。 点 教具 图片和计数器。 一、 复习导入： 1、我们以前都认识过哪些数？ 2、练习数数： 教学 3、出示图片：请学生试着读一读。 过程 引入课题，板书课题：亿以内数的认识 二、探究新知 1、请学生拿出计数器，在老师的引导下数数。 2、师：一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是计数 单位。 3、把所学数位按数位顺序表排列起来 亿级 万级 个级 亿 千百十万 万 万 万 千百十个 位 位位位位 位位位位 1 3 8 1 9 0 0 0 ↑ 表示 8 个十万。 教学 每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯， 过程 每 4 个数位是一级。 4、巩固练习：“做一做”的 1、2 题。 5、学习读数。 （1）观察黑板上的数位表，并在相应的数位下面分别呈现教材上的 4 个数，让学生读一读，并写出读作多少。 （2）小组讨论： A．含两级的数怎么读？ B．万级的数和个级的数在读法上有什么不同？ C．数位上出现 0 又该怎么读？ （3）反馈交流讨论信息，由学生总结，并订正例题呈现的数的读法。 三、巩固练习，完成第 5 页“做一做”。 四、布置课堂作业：完成练习一的第 1～5 题。 亿以内数的认识及读法 一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是计数单位 亿级 万级 个级 亿 千百十万 千百十个 板书 万 万 万 数位 位 位位位位 位位位位 读数方法：先读万级再读个级，万级的数按个级的读法读，然后加上一个“万”字，每级末尾的 0 都不读，中间连续的 0 只读一个。 教学 反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/d3cb8e13d838376baf1ffc4ffe4733687f21fcda.html
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2022-08-23
