【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《关于学校中层干部考核方案【三篇】》，欢迎阅读！
关于学校中层干部考核方案【三篇】 党的十七大报告明确提出：完美体现科学进展观和正确政绩观要求的干部评价体系。要增添民主推举、民主测评的科学性和真切性，坚持德才兼备、注重实绩、大众公认的原那么选拔干部，提高干部选拔任用的公信力。 下列是为大家收拾的关于学校中层干部考核方案的文章3篇 ,欢送品鉴！ 学校中层干部考核方案篇1 为加强中层干部队伍建立，全面提高中层干部素养，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的安康进展，按照学校有关制度，特制定本考核方法。 一、考核细那么 〔一〕扣分状况： 1、仔细履行工作职责，对学校支配部署的工作，未按时按质完成上报工作总结、打算、例会资料等，每一次每一项扣2分。因未上报材料对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣5分。 2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工效劳，识大体，顾大局。不擅长处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣3分。办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣5分。办事不顾全大局,拖拉、借故推脱、互相扯皮的。扣3分。因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣5分。 3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于贡献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。因责任感不强、纪律观念差耽搁学校工作，每次扣3分。 4、遵纪守法，树立良好的师表形象，浮现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不标准等问题的，扣10分；被区、市教导局或其他部门查处造成不良影响的，扣20分。 5、模范恪守学校规章制度，按时参与各种会议，迟到早退一次分离扣1分、2分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分离扣3分、5分；有事不请假，每次分离扣10分。 6、履行指导、督查、效劳职能，把管理职责、效劳意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视状况轻重酌情扣15分。因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体浮现负面报道的，视状况轻重酌情扣5--20分。 7、仔细组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作打算，在打算落实过程中，做到有检查，有总结，有反应。对本项工作敷衍了事的，视状况每次扣1-5分。 8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。统一着装和标识，不标准的每项扣1分；值班不作为、脱岗、空岗的，按状况轻重酌情扣25分。因而在值班期间浮现严重问题，给学校造成损失，按状况轻重酌情扣10-20分。 9、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣2分。应当下达的没有准时通知，每人次扣2分。 10、浮现平安责任事故负有责任的，有关责任人每人次扣10分。 11、其他应扣分的行为〔以学校班子推断为主〕，按详细状况轻重酌情进行扣分。 〔二〕加分状况： 1.对学校进展提出珍贵切实可行打算，2分/次。 2.所在年级、科室获得县级、地区、自治区、国家荣誉的分离加2、3、5分。 3.其他主动奉献的领导讨论加分。 二、考核方式 中层干部的考核以平常考核为主，由学校领导班子或者班子托付人员进行考核，考核结果适时颁布。 三、考核结果的应用。 中层干部的考核扣分按5元/分计算扣分金额，并从相关津贴〔嘉奖〕中扣除，同时考核结果将应用在评优选好、职称评聘、岗位设置等各种工作中。 学校中层干部考核方案篇2 为了继续深化学校园部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建立，全面、客观、公道、精确地评价学校中层干部的政治业务素养及履行职责状况，真正起到对中层干部的激励和检查、监视作用，增添其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。 一、考核内容 考核结合教职工考核方案及老师职业道德标准，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核总分为100分，其中量化考核占50%，年终总评占43%，平常民主测评占7%。 1、岗位职责〔15分〕： 能尽职尽责，完本钱职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原那么，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得总分。 2、思想政治素养、职业道德〔10分〕： 酷爱教导事业，主动参与各项集体活动，遵纪守法，团结协助，互相补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得总分。 3、工作看法〔10分〕： 恪守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。 4、工作成果〔10分〕： 本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作办法有提高和改良。 5、工作业绩〔5分〕：能主动为学校的教导教学管理和学校的进展献计献策，并被采用，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光， 二、考核办法 1、平常测评：学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果称心率在85%以上者得7分，根本称心率在70%以上者得5分，称心率在60%以上者得3分，否那么不得分。平常民主测评结果计入年终考核成果中。 2、年终个人述职：年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩充成果，不隐瞒缺点或错误，事实清晰，简明扼要。述职顺序实行抽签形式进行，时间不得超过10分钟。 3、个别谈话：谈话对象由考核领导小组决定，普通应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参与，并做好谈话记录。 4、主管领导向考核领导小组客观公道，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成状况和思想表现。 5、大众打分：全校教职工按照中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的18%计入总成果 6、领导小组打分：考核领导小组按照中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的25%计入最后总成果。 三、考核等次的划分 年度考核分优秀、称职、根本称职、不称职四个等次，这四个等次的规范是： 优秀〔90-100分〕：正确执行学校的各项决议和确定，模范恪守各项法律、法规和规章制度，熟识本职业务，能发明性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成果突出。 称职〔80-89分〕：能正确执行学校的各项决议和确定，模范恪守各项法律、法规和规章制度，熟识或比拟熟识本职业务，工作主动，能力较强或提高较快，能较好完本钱职工作。 根本称职〔70-79分〕：政治表现和业务素养普通，牵强适应工作要求，工作主动性、积极性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。 不称职〔69分下列〕：政治表现和业务素养较差，对本职工作陌生，不擅长学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中相互扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违背学校的有关规定的。 四、考核原那么 1、考核要坚持客观公道、民主公开，注重实绩原那么。 2、采取领导与大众相结合，平常与定期相结合，定性与定量相结合的办法。 3、全体中层干部与教职工一同参与日常考核。 五、考核结果的运用 1、评定考核分数：考核领导小组按照考核内容和规范，统计出被考核人员的得分，根据从高到低的顺序罗列，报学校党委会审议。 2、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的嘉奖，并在评优选模中优先考虑。 3、在考核中满分列在末位的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改过，间断两年考核满分列在末位的，要调离中层岗位。 六、学校成立中层干部考核领导小组： 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXXXXX 考核的详细工作由办公室负责。 七、本方案自颁布之日起实施。 学校中层干部考核方案篇3 为了继续深化学校园部管理体制改革，全面实施素养教导和精密化管理，建设和完美责权利相统 一、激励和约束相结合的工作机制，深入开展创先争优活动，特制定本考核评估实施方案。 一、考核内容 考核总分为200分，岗位目标完成状况〔100分〕，民主评议〔50分〕、加分项〔50分〕、扣分项、否决项。 考核内容及其规范，每学期视状况进行必要修订，岗位目标除岗位目标规范所列外，还包括学校其他暂时性的工作支配。 级部处室的岗位目标满分超出100分或缺乏100分的，最后得分折合成100分计算。 二、考核程序 1．学校分管校长按照工作分工，对各级部、处室进行过程化督查考核。 2．每学期期末被考核级部、处室依据考核规范进行自查自评，根据要求形成书面材料报学校考核小组。 3．学校成立考核领导小组和工作小组，依据考核规范对各级部、处室进行学期综合考核，按照考核结果，决定考核等次及奖惩意见，报学校办公会讨论确认。 三、考核结果使用 1．考核结果在学校教导教学信息予以通报。 2．依据考核结果每学期通报表彰一个优秀级部，三个优秀处室。 3．对表彰的级部、处室人员进行嘉奖，级部处室负责人为优秀干部，予以表彰嘉奖。优先推举或向表彰的级部、处室倾斜上级有关先进的评选。 4．考核结果居最末的级部、处室向学校写出书面表明，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改过；间断两个学期考核居最末位者，级部、处室负责人自动提出辞职。 四、考核领导小组和工作小组成员名单 考核领导小组 组长：刘衍乐 成员：杜运兴李忠学冷同普 考核工作小组 组长：李忠学 成员：相关人员〔外聘〕 五、有关要求 1．加强领导，提高认识。学校成立考核领导小组和工作小组，通过考核工作，在全校营造精密化管理、创先争优的良好气氛，促进学校教导教学工作又好又快进展。各级部、处室让全体教职工正确看待考核评估，通过日常的考核检查不断促进工作，充分调动广大教职工的工作主动性。按照考核规范，各级部、处室每学期组织两次自查自评工作，对发觉的问题准时整改。 2．明确目标，落实责任。各级部、处室要对各自的工作提出详细明确的规范和要求，讨论建设责、权、利清楚的岗位责任制，使广大教职工明确自身的职责和工作目标，发明性地开展工作。 3．强化考核，落实奖惩。各级部、处室要从实际出发，仔细讨论制定切实可行的方法和措施，有效提升效率，使学校和个人都得到长足进展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d3f2adcd5322aaea998fcc22bcd126fff7055d02.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-28
