信息技术在小学语文古诗词教学中的运用策略

2022-11-24 14:10:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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信息技术在小学语文古诗词教学中的运

用策略

摘要：古诗词是我国文学宝库中的璀璨明珠，其集古代思想美、艺术美以及语言美于一体，不仅仅意境优美，同时，思想也异常深刻，有助于开拓学生视野，陶冶其情操。我国小学语文课本中收录了一些古诗词，由于小学生理解、接受能力有限，其并不能很好的对这一教学内容进行掌握，给学生的学习带来了一定的难度，将信息技术这一具有生动、形象性特点的教学手段实施辅助教学是非常重要的，应该对其具体运用策略进行浅析。

关键词：信息技术；小学语文；古诗词教学；策略

引言：古诗词是小学语文教学中的重要组成部分，其以生动凝练的语言、清新悠远的意境和和谐优美的音韵影响着后人。对于小学生来说，古诗词语言相对较为生涩，其现有的理解能力并无法有效的学习和掌握，信息技术作为一种现代化辅助教学手段可以将枯燥的知识以文字、声音、图片、动画和视频的形式生动的展示出来，弥补了古诗词教学中存在的缺憾，有助于小学生更好的古诗词学习，应该给予合理的运用。

一、借助信息技术激发学生的学习兴趣

对于小学阶段的学生来说其对一些单调、枯燥的知识和内容并不感兴趣，相对的小学生更喜欢生动、丰富和直观的内容。信息技术在小学语文古诗词教学中的运用改变了小学生对古诗词望而生畏的情况，避免了畏惧心理的产生，在一定的程度上强化了学生的感性认识，将畏学转变成为乐学，激发了学生的学习积极性和兴趣。

例如，《浪淘沙》是一首展示黄河源远流长、波涛汹涌起始的诗词，抒发了对祖国大好河山的热爱，教师授课前可以先利用信息技术播放黄河的壮观视频，将其作为教学的切入点，并引入教学“我们都看到了黄河的壮观景色，那么诗人

笔下的黄河景观是怎样的呢？让我们一起来领略一些吧！”，这样的教学可以在一定的程度上激发学生的学习兴趣与欲望，有助于学生对教学内容的学习与掌握。

二、运用信息技术创设课堂教学的情境

在科学技术高速发展的大背景下，以多媒体作为主导的信息技术在各个阶段与学科的教学过程中均有着较为广泛的应用，其图像清晰且具有着较强的动态感，信息量较大，增加了教学的直观、生动与形象性，有助于教学情境的创设，使得原本枯燥、单调的古诗词教学变得更加的生动与形象，将古诗词中的中心内容与诗情画意更好的体现在课堂教学中，激发了学生的古诗学习动力。

例如，《石灰吟》是一首托物言志的诗词，学生在传统课堂教学中并不能很好的理解诗人所要表达的“要留清白在人间”的志向。因此小学语文教师就需要利用信息技术创设课堂教学情景，通过视频展示石灰石经历千锤万凿和烈火焚烧的那种场面，让学生更加的体会到其所经历的，让学生知道其优秀品质，进而体会作者想要表达的核心内容，让学生对诗词中心思想有更好掌握。

三、借助信息技术拉近学生与诗人距离

每首古诗词均具有着独特的创作背景与想要表达的思想，其时代与文化特色均较为特出，小学生在古诗词学习的过程中做好其文化背景的理解是非常重要的，有助于学生更好的理解古诗词的内容。因此，小学语文教师就可以利用信息技术帮助学生了解诗人与创作的历史、文化背景，拉近学生与诗人之间的距离，引导学生真正的理解诗人的情感世界，掌握古诗词的核心2]。

例如，教师在讲解《寒食》这一古诗的过程中首先就应该利用信息技术为学生介绍寒食节以及其来历，让学生对古诗的时代背景有一定的掌握与了解，知道寒食与传说中的介子推有关，但是其真正起源是延期了远古的改火旧习，先拉近学生与诗人的距离，之后再带领学生去学习这一古诗，让学生穿梭千年去感受和理解韩翃笔下的寒食节，让学生更好的取领会古诗的意境与感情世界，有助于学生对诗词的更好理解与掌握。

四、运用信息技术更好体验古诗文意境

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小学语文教材中所包含的古诗词设计的地理位置交广，这对于地理知识有限的小学生来说并不能准确的理解，降低了学生对知识的掌握度。在小学语文古诗词教学中信息技术可以避免时间与空间的限制，将小学生难以感知和理解的内容更加直观、具体的展现出来，运用信息技术进行地理位置介绍有助于其更好的体验古诗词的意境，有助于学生的更好理解。

例如，《六月二十七日望湖楼醉书》是一首描写西湖夏天雨前和预后情景变化的诗，教师讲解时可以利用信息技术来播放有关于西湖雨天与雨过天晴后的图片或者是视频，为学生明确古诗的地理位置，让学生在良好的引导下更好的体验那种大雨突降后顷刻雨过天晴，水天一色下的山、水、船，更好的突出泛舟西湖的特点，让学生感受古诗的意境。

结语：总而言之，小学语文教学过程中古诗词是教学的重点与难点，在实际的课堂授课中合理运用信息技术是非常重要的。小学语文教师在实际的教学过程中应该根据学生特点、古诗词内容合理的选择信息技术的应用方法，使小学古诗词教学课堂更加的生动、形象，提高小学生的学习效果，构建高效小学语文古诗词教学课堂。

参考文献： 1.

张志军.小学语文古诗词教学与信息技术深度融合的策略研究[J].考试周刊.2018（09）：238.

[2] 王胜.小学语文古诗词教学中融入信息网络技术的思考[J].小学生作文辅导(读写双赢).2019（10）：457.

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