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专才有利于社会发展 詹志坤（整理） 专才：精通某一学科或某项技艺的专门人才，在某一个领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才，并且有较高造诣的，有成就的人才。 理由： 1、 没有人在各方面 都做的很好。 2、 现在教育也在说明这一点，他知道一个人不可能在各方面都做到好而精，所以它分了文，理科，他也在间接的说明了，社会需要的是专才，专才才更有利于社会的发展。 3、 世界上也有很多的发明家，他们都是研究一个方面，或是几个方面，但不可能在所有方面都有所贡献是吧！牛顿不也只是在力学方面的贡献最大吗，你敢说他在文学方面有突破的成就吗？还有居里夫妇，他们不也只是在化学方面有巨大的成就吗！就是因为他们，专门研究一方面，而有了不朽的贡献。爱迪生发明电灯，不是做了6000多次实验吗！居里夫妇研究放射性元素镍时，不是在他们在化学研究基础之上，用了四年多时间才有了这突出的成就吗！例子太多了，举不胜举。总之就是因为他们聚力于一方面的研究而有了这重大突破口。 4、 一个人穷其一生也不能学到所有的知识。尤其在现代社会的快节奏中，掌握一门专业的技能才是真正保险的。 5、 一个人对一种技能浅尝辄止，那么在这一技能上，他根本算不上是个人才。一个人知道得多，也不意味着他就是个全才。这个社会当然不会更需要一个万金油一样的人，而是更需要有真正专业技能的专门性人才。可见，现代社会，求专才更有利于个人发展。 6、 竞赛得奖保送加分不正是社会需要专才的表现？ 因为人的时间、精力总是有限的，不可能对所有知识和技能都做到样样精通，而在专业技术方面要投入很多努力，做到很专很深才能走得更远。 如果要选择做全才，那就难以达到专业的颠峰，技术上也很难创新，对社会发展未必会有莫大贡献。 7、 比尔盖茨只对电脑感兴趣，最终创造了为微软。 8、陈景润，虽然其他方面就不行了，比如他上课的话，口齿不清，生活上不会自己打理。但我们谁也无法否认他成功了，谁也无法否认他在数学上所作出的贡献。 提问： 攻击： 1.你是在哪本权威辞典上查到“全才”这个词的？ 2.你们说的“全才”是赞誉之词呢，还是确有事实上全才？ 3.你们所说的“全才”有什么样的学理依据？ 4.“全才”和“通才”是一个概念吗？ （日常生活中，美和善常常不分，但在美学就要严格区分了。） 5.你们“全才”的“全”的标准是什么？ 6.哪一本《人才学》书上承认有“全才”的？王康？王通讯？夏子贵？钟祖荣？刘圣恩？周玉纯？ 7.精通两门学科算通才还是算全才？ （若不算全才，即可证明全才并不是和专才相对的概念。） 8.在体育领域，是专才更容易得金牌还是全才更容易得金牌？（五项全能只有的一块金牌） 9.现代教育的“十六字”育才理念是什么？ “人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。” 10.在高技术领域专才占着绝对多数，你能举出几个通才呢？ 11.你对于“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的十六字育才理念如何理解？ 12.我要是说，神仙更适应社会竞争，你会同意吗？ 13.你们所说的“一定领域”到底有多大？请给出一个标准。 14.为什么人才层次越高，专门化的程度就越高呢？ 15.大学里都有专家楼，为什么没有“全家楼”呢？ 16.矿业大学已经够专业了，为什么还要分16个学院，学院下面还要分若干系科呢？ 应对：1.我们的辩论的前提必须是承认全才已经存在。 答：这正是你方的前提。这个前提不成立，所以你方的观点就不能成立。 2.为什么现在提倡通识教育？ 答：通识教育绝不是为了培养全才，而是培养专才的宽基础。 3.你们江大的校训：博学、求是、明德。 答：越是博学，就越是知道知识的海洋浩瀚无边，全才不可得，这叫“学然后知不足”啊。 4.如果遇到某个行业人才过剩，专才如何适应？ 答：高层次专才都是宽基础，很容易适应。 5.全才就是通才。 答：著名人才学家王通讯在《宏观人才学》中明确指出：“‘全才’的名称不严谨，还是称‘通才’为好。” 6.杨振宁是物理全才。 答：他在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理学等领域成就高，全了吗？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/d4e3894326c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec99.html
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2023-02-24
